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41.
中国足球职业化与法治化若干问题的研究 总被引:3,自引:3,他引:0
采用文献资料法,阐述了足球法治的基本内涵。揭示法治在足球改革中的意义:加强足球法治建设是做好与国际接轨的需要,是发展足球市场、规范各种关系的需要,是保障足球改革持续健康发展的需要。论述法治是促进和保障足球改革顺利推进的强有力手段,是调节足球改革中各种经济关系、维护改革秩序的有效杠杆。 相似文献
42.
对我国篮球职业化进程的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
采用文献资料、逻辑分析等方法,多视角分析了我国篮球职业化改革的进程,揭示了职业化运行中存在的一些问题,并针对存在问题提出了相应的对策与建议。 相似文献
43.
我国电视体育栏目的表现形态及发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法、观察法、逻辑分析法等,对我国电视体育栏目的表现形态及发展趋势进行研究。分析了我国电视体育栏目的主要表现形态:体育赛事现场直播;电视体育新闻栏目;电视体育评论栏目;电视体育杂志栏目等。揭示我国电视体育栏目的发展趋势:新闻本位意识回归;受众意识日益突出;娱乐化趋势日益明显;专业化趋势日益加强。 相似文献
44.
我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因 总被引:1,自引:0,他引:1
王兵 《上海体育学院学报》2005,29(6):29-32,37
阐述我国竞技体育职业化、院校化发展的动因,即我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,促使现代职业体育俱乐部的快速发展,竞技体育的职业化发展使得竞技体育自身价值进一步提高,竞技体育又逐渐渗透到国家普通高校和专业体育院校中,得到蓬勃的发展.随之出现了不同类型的竞技体育管理主体,改变了过去由政府部门单一管理主体的模式,出现了职业化、院校化等共同发展的竞技体育格局. 相似文献
45.
李儒新 《吉林体育学院学报》2011,(4):1-2
采用文献资料及逻辑分析等研究方法,从专业化角度对体育教练员职业的专业素质结构进行了研究,认为体育教练员的专业素质构成要素应包括专业精忡、专业知识以及专业能力。换言之,一个专业化的体育教练员,应具备执著的专业精神、高水准的专业知识和精湛的专业能力。 相似文献
46.
马淑君 《天津职业院校联合学报》2014,(9):91-93
成人继续教育师资队伍建设的好坏,直接影响到成人继续教育事业的生存与持续发展。成人继续教育师资队伍方面还存在着年龄结构、知识结构、培养过程等方面的问题和不足。针对这些问题,文章从以激励作为管理手段、树立终身学习的理念、加强校本培训三个方面阐述了如何在现有形势下,加强继续教育师资队伍建设的思路和对策。 相似文献
47.
完善的教师专业伦理是教师专业化的核心要素。英国和美国作为教育强国在教师专业伦理研究上更为广泛和深入、制定的相应规范具体而操作性强,并有着各自鲜明的特点使得这两国的专业伦理教育更具时效性。我国当前正处于教师职业向教师专业过渡的关键时期,应当很好地借鉴三国经验,促进传统的教师道德向现代教师专业化所要求的教师专业伦理转化。 相似文献
48.
当前,高等学校发展面临着诸多问题,除了体制性原因之外,还与管理者的素质、观念、能力、价值取向有着密切的关系。为解决这些问题,造就专业化的高校管理队伍,就必须在把握现代社会发展需求、推行现代大学制度、实行专家治校的同时,培养职业化的专门管理人才。 相似文献
49.
关于英语教师教育与发展的认识与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
教师教育专业化是当代世界教师教育重要的发展趋势之一,反过来说,教师教育的发展也需要专业化的研究。教师教育专业化主要包括教学专业化、教师培养和培训专业化两个方面的内容。在教师教育专业化运动过程中,英语教师教育改革势在必行,英语教师培训也亟待加强。 相似文献
50.
对我国教师教育课程体系改革的构想 总被引:18,自引:0,他引:18
教师教育课程是教师专业化的重要保证。要提高教师专业化水平,应从五个方面对教师教育课程进行改革,一是调整课程结构;二是拓展课程类型;三是整合课程内容;四是强化实践课程;五是开发潜在课程。构建教师专业化需要的教师教育课程体系,为培养专业化标准的教师提供强有力的支持和保证。 相似文献