会计电算化在企业实际应用中面临的问题与对策     

刘路 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(1)

企业在建立了会计电算化系统后,计算机的运算速度快、计算精度高、提供信息全面,因而大大提高了会计工作的效率,目前大中型企事业单位基本上使用财务软件核算。但是,在提高工作效率的同时,还面临会计电算化人才培养、上线初始化以及操作应用管理等问题。本文就这些问题提出相应的解决方法以提高会计电算化工作质量。  相似文献   

大学生创业模式和创业园建设思考——以江苏经贸职业技术学院为例     

谢鑫建 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(6):76-78

就业是民生之本,创业是民富之路。培养具有创新精神、创业能力的创新型人才,是高等教育的重要任务之一。高校要充分认识大学生创业和创业教育的重要意义,在创业教育、创业基地建设及其日常运作和管理上积极探索,找出适合自身特点的创业人才培养模式。  相似文献   

新形势下高职院校人事管理模式改革与发展探讨     

傅君君 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(6):38-41

面对高职院校间日益激烈的师资与人才竞争,为了更好地吸引并留住人才,高职院校传统的、以"事"为中心的人事管理模式必须进行改革。可以尝试引入"人本管理"的理念与模式,促使当前高职院校人事管理向以"人"为中心的人力资源管理转变。  相似文献   

高职课程项目化教学及“驾证式”考核探索——以“建筑识图与构造”课程为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

金梅珍  吕淑珍  张正平 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(2):77-80

从高职建筑工程技术专业教育的人才培养目标出发,通过分析目前高职课程教学存在的问题,针对"建筑识图与构造"课程建设,探索实施项目化(任务)教学模式、"驾证式"考核方式、适应课程教学体系构建方法的项目化特色教材的课程建设思路。  相似文献   

论学校组织中合作管理模型的构建     

花鸥  王春燕 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3)

伴随社会经济的发展,合作的概念逐渐从幕后走向前台,合作影响着社会组织的变革,成为社会生活的重要内容和手段。在教育领域,引入"合作"概念,构建一个现实的、多元化和人性化的合作管理模式,对学校组织管理有着重要的现实指导意义,因此,有必要充分运用学校组织中的人与物等要素,使它们"合作"起来为学校组织服务。  相似文献   

词汇并行提取模型对英语词汇习得的启示     

廖运金  雷宏友 《咸阳师范学院学报》2011,26(6)

从心理语言学的观点出发,分析了词汇发生模型、连接主义模型和交股模型在词汇提取方面的异同点,阐明了这些模型对英语词汇习得的启示。  相似文献   

加快转变经济发展方式必须正视外资的十大危害     

贾根良 《新乡教育学院学报》2011,(6)

引进外资已经成为我国加快转变经济发展方式的最大障碍。本文列举了外资对我国经济的十大危害：它是我国深陷美元陷阱、人民币被迫升值、引发国内严重通货膨胀和中国经济“自我剥夺”的罪魁祸首;它严重地阻碍了我国内需产业和内地经济的发展,最终将使我国创新型国家建设成为泡影;成为寻租、滋生庞大买办利益集团和跨国公司干涉我国内政的强大力量。它加快了通过掌控产业价值链垄断和支配我国经济的进程,因而成为收入分配两极分化、破坏和谐社会的隐蔽性杀手,并通过挤占民族企业的投资机会成为催生我国泡沫经济的重要因素。外资不仅加剧了对我国生态环境的严重破坏,而且它还通过直接投资特别是金融自由化直接掠夺我国自然资源和金融财产,并最终将造成这样一种可怕的前景：即使我国保护本国市场也主要保护的是外资企业,从而使外资支配我国经济的格局永久化。本文的探讨说明,所谓缺乏资金、转移技术和“搅局”中国经济等引进外资的所有理由都是不能成立的误国误民之论,引进外资对我国经济已是百害而无一利。为了加快转变经济发展方式,我国必须停止引进外资并回购外资企业;而对那些我国政府没有回购的外资企业,也要通过各种政策措施,促使其服务于我国经济发展方式的转变。  相似文献   

日语专业课程体系的优化整合与学生自主学习能力的培养——以青岛理工大学为例     

王星  曹征 《青岛职业技术学院学报》2011,24(4):43-46

培养学生准确运用外语的能力是外语教学的重要目标。为此,青岛理工大学日语专业对培养计划等方面进行了一系列的改革,整合专业课程,重点培养学生的自主学习能力。学生是学习过程的主体和中心,教师则起到启发、帮助和引导作用。为了使学生更好地实现自主学习,教师在课堂内和课堂外都需要对学生加以适当的引导,以便使学生更快地适应角色的转换,由被动学习转为主动学习。  相似文献   

幸福观视角下高职院校立德树人的新思考     

王婷婷 《广东技术师范学院学报》2011,(10):115-118,140

高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为职业教育的根本任务。幸福是德育的基石,也是德育的终极目标。但目前高职院校的德育过程中存在着模式僵化,缺乏人文关怀;内容跟不上时代更新的需求,缺少幸福内涵;途径单一,缺乏对学生主体性的重视;机制不健全,缺少立德树人实施的保障等问题。本文在幸福观的视角下从德育的模式、内涵、途径、运行机制四个层面以及立德树人的具体成功案例来重新思考高职院校的立德树人,并以此为契机提升高职学生的幸福感。  相似文献   

跳远短程下坡跑起跳练习手段的实验研究     

翁宏伟 《莆田学院学报》2011,18(3):75-80

运用文献资料法、测力台实验、数理统计法对实验对象在1°、2°、3°、4°坡的短程下坡跑起跳和全程平跑起跳的实验指标(最大冲击力值、起跳时间、蹬伸指数、波谷力值)进行分析比较,得出:4个坡度的短程下坡助跑起跳在针对跳远起跳腿支撑能力的练习中,2°、3°、4°坡的短程下坡助跑起跳训练手段均能达到和全程平跑助跑起跳相当档次的负荷强度,其变化形式是以3°坡为拐点,在3°坡之前逐步加大,在3°坡之后逐步减小;3°坡的实效性相对于其它坡度最为适合,其与全程平跑助跑起跳的素质要求和负荷强度最为接近。  相似文献