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991.
李春蕾 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(1):156-158,162
传统的实践课程成绩评定难以确保公正和合理,仅用分数也不能客观地反映学生对实践技能的掌握情况,借助模糊数学综合评价方法和Excle软件为现实工具,通过确定评定部分的权重,并结合企业、教师和学生三方面的因素,将原始评价转化为隶属度来反映学生对实践技能的掌握情况,更能反映学生真实的实践能力。 相似文献
992.
周琳 《桂林师范高等专科学校学报》2015,(2)
高职高专音乐教育专业人才培养目标应适应基础音乐教育改革的发展需要。把学生的能力测评从围绕“舞台”转向围绕“讲台”,所学知识和技能必须与讲台实现有效对接;运用“三步法”实践教学模式培养学生职业技能,让学生职业技能培养更具有针对性,使学生毕业后能够直接服务于基础教育。 相似文献
993.
刘四涌 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):12+14
高职中外合作办学对我国的职业教育的发展具有积极意义,然而由于人才选拔方式基本上与国内高职专业无差异,招生情况不容乐观,本文试图从高职中外合作办学的生源特殊性角度,分析高职中外合作办学贯彻实施招生改革对策。 相似文献
994.
李春燕 《佳木斯教育学院学报》2015,(1):4-5
高职院校教育主要是为社会培养有关键能力的人才,如何培养培养学生的这种能力,是作为高职教育工作者一直关注的主要问题。本文对关键能力进行了界定,认为关键能力是一种能使学生适应未来各种工作变化的可持续发展的能力。因此,需要高职院校在当前学生关键能力的培养过程中结合国内外研究现状及发展方向进行综合分析。 相似文献
995.
甘阳 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)
公共英语课程是一门教学内容丰富、受众面广、教学成效影响力大的公共基础课程,当课堂学生人数超过80人的大班教学在现阶段高职公共英语课堂教学中成为常态时,教与学的效果均大受影响。因此有必要开展适于公共英语大班课堂教学的互动策略研究。本研究探索在高职公共英语课堂环境下小组互动策略培训对增强小组互动的有效性。 相似文献
996.
肖明朗 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
当前高校校园宗教工作出现的新形势和新情况给高校安全保卫和学生管理工作带来了很多新挑战和新压力,同时也引起了社会的高度关注。深入研究大学生宗教信仰情况,切实加强高校宗教教育管理工作,对防范和抵御敌对宗教势力渗透具有重要的现实意义。 相似文献
997.
刘芳 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):207-208
文章首先对高等艺术院校艺术管理专业开设双语教学的主要目的与意义进行了分析,然后研究了在高等艺术院校开展双语教学过程当中存在的问题,最后系统分析了高等艺术院校艺术管理专业促进双语教学质量发展的策略,包括加强双语教学师资队伍建设,实现大学英语与双语教学的有效衔接,以及营造良好学习氛围这三个方面,望能够引起各方重视。 相似文献
998.
俞轶平 《佳木斯教育学院学报》2015,(3)
对于高职院校的学生来说,其年龄偏小,自控、自制力相对普通高校的学生来说都较差。如何能让学生尽快适应学校的常规教学、管理,学生辅导员这一角色起到了至关重要的作用。 相似文献
999.
1000.
徐波 《佳木斯教育学院学报》2015,(1):33-34
英语口语课程作为英语课程体系中一个重要模块是培养和提高学生英语口语应用能力的有效载体。当前高职的英语口语教学面临诸多困境,口语教学中存在形式主义、教材整体水平不高、师资匮乏等一系列状况都严重阻碍了英语口语的教学水平。以下就具体的教学策略和方法进行探究,以期提高高职英语口语的教学水平。 相似文献