江泽民同志全面人才观述略   总被引：1，自引：0，他引：1  

柏昌利  林波 《乐山师范学院学报》2005,20(1):89-92

江泽民同志全面人才观的形成它有着深刻的历史背景和社会基础，它是由众多内容丰富的基本命题构成的完整的理论体系，这个理论体系具有显著的时代特点。江泽民同志全面人才观思想丰富和发展了马克思主义人才观，对于我们在新世纪、新阶段全面建设小康社会，大力开发人才资源具有深远的历史意义和伟大的现实意义。  相似文献   

试论王佐良的诗歌译作与译论     

陈亚明 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(4):455-458

王佐良是研究英国文学的著名学者和优秀的翻译家。他的翻译作品主要是诗歌，其诗歌译作乃名家之笔，其所论乃学者之见，具体体现在：独特的选材观；知“义”论世的诗义理解；变通的“神似”译诗方法；译诗的文化意识；译诗的主体是诗人；坚定的“诗歌是可译的”信念等方面。其译作和译论至今仍具有重要的借鉴意义。  相似文献   

荀韩思想理论矛盾分歧浅谈     

闫笑非 《台州学院学报》2006,28(2):9-13

战国晚期,韩非的思想理论已在秦国付诸实践,而作为先秦儒家最后一位大师,荀子对关于“势治”、“权谋”、“以力兼人”还是“以德兼人”以及如何评价舜继尧位和汤、武诛桀、纣而灭夏、商等方面问题的看法同韩非显然是针锋相对的。  相似文献   

双语师资的多元性语言建构刍议     

严明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):36-40

从教育语言素质与语言能力构成的角度，以发展中的上海双语教育中教师的部分特点与现状为基础，广义探讨了双语教学中教师语言素质的多元性和关键性，并从双语教师学科教学的外语素质及教育语言的人文素质两方面，初步提出了什么是我国教育条件下双语教师语言素质的理想建构，从而表述了教师的“双语”作为教学能力中的核心所应当具备的内涵和特征。  相似文献   

Parents’ views of an optimal school life: using Social Role Valorization to explore differences in parental perspectives when children have intellectual disability     

Glenys Mann  Karen Moni  Monica Cuskelly 《International journal of qualitative studies in education》2016,29(7):964-979

Children with disability continue to experience disadvantage in their school lives; thus, the question of what makes up an optimal school life, and whether this is different for children with disability, becomes critical. This paper reports on research into parental views about an optimal school life and the usefulness of Social Role Valorization theory as a framework for exploring this issue. Six focus group interviews were used to collect data from 30 parents. Children of a variety of ages, with and without disability, were represented. All groups were similar in the aspects they regarded as optimal in a child’s school life. These fell into five categories: being connected, growth, personhood, basic needs, and happiness. Despite this similarity across groups, there were some notable differences in the detail; for example, parents of children with disability had a stronger focus on children being wanted, high expectations, and being seen as an individual.  相似文献   

助动词研究综述     

王淑清 《伊犁教育学院学报》2006,19(1):83-86

助动词的研究自20世纪60年代以来,语言学界有过很多讨论和探索,各家也提出过自己的一些意见。对于助动词与副词、动词的区别、“助动词 动词(形容词)”结构以及助动词的下位分类、句法结构等语言学界也有许多研究成果。  相似文献   

崇左市农村青壮年劳动力流动的现状及思考--以天等县为例     

农琴妹  梁利 《南宁师范高等专科学校学报》2005,22(3):55-58

劳动力流动是社会经济发展的必然结果，地级崇左市下辖一市一区五县，全部为老少边山穷县市，劳动力剩余很大，其就业问题成为市委市政府极为重视的问题之一，天等县是国定贫困县，人多地少，劳动力流动的数量很大，远近闻名，在崇左市乃至广西均为比较典型。本文在社会调查的基础上．对其原因、影响等进行分析，进而提出，应当重视对其进行引导，实现劳动力合理、有序的流动。  相似文献   

高校师范类毕业生择业观教育浅析     

戴红兵 《楚雄师范学院学报》2002,17(1):94-96,106

高等学校毕业生就业制度的新旧交替使得大学毕业生的思想意识和择业观念发生了前扎未有的变化，当前大中专毕业生就业的形势日益严峻，如何对高校师范类毕业生进行正确的择业观教育，使他们尽快适应新的就业方式具有重要的现实意义。  相似文献   

赫尔巴特与杜威师生观的比较与启示     

刘远碧  廖其发 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):85-90

在教育理论界，赫尔巴特与杜威分别被视为传统教育派与现代教育派的代表人物，二人在教育发展史上都起过里程碑式的作用。学术界特别重视对二人教育思想的研究，但在对二人师生观的比较研究中，多注重对二人师生观分歧的论述，而对其共通之处的研究相对不足。赫尔巴特与杜威在教育目的、具体的教学方法和教育教学管理等方面虽体现出不同的师生观，但他们都不同程度地肯定了教师在教育教学过程中的重要地位和作用，都重视学生个性、兴趣的培养和发展，都认为尊重和爱是构建良好师生关系的基础。所有这些，对于我们认识和构建新型师生观有多方面的启示。  相似文献   

用科学发展观促进电大招生工作的健康发展     

青刚  王勇强 《山西广播电视大学学报》2007,12(6):21-22

科学发展观是我们党提出的重大战略思想。本文提出要用科学发展观,正确认识电大发展所面临的形势。在科学发展观指导下,促进电大招生工作健康发展,必须增强落实科学发展观的自觉性,正确确定电大的发展定位,搞好校内各方面的协调发展。  相似文献