去“遮蔽”还“本真”--探析《圣陶的＆quot;学生观＆quot;及该思想对当前语文教育的借鉴意义     

徐晟 《科教文汇》2014,(22):35-36

叶圣陶先生是我国现代著名的教育家、文学家、革命家以及编辑出版家,其教育思想影响了近一个世纪的中国语文教育,但他的“学生观”一直为世人所忽略。结合时代需要即新课程提倡的“以学生为主体”的教育理念,可看出《圣陶的“学生观”内涵对当前语文教育改革有着重大的启示和借鉴意义。  相似文献   

国内大学生金钱观研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

何俊彦  姚子青  蔡飞  黄维真  蔡剑雄 《科教文汇》2014,(4):196-198

综合考察和分析了国内大学生金钱观的理论研究和实证研究的成果,主要对国内大学生金钱观的结构理论、现状调查、形成因素影响以及应用等方面的相关研究进行了综述。通过分析发现,国内对大学生金钱观的研究缺乏系统性,尚未对大学生金钱观的结构、特点、测量、影响因素等相关领域形成一个较为统一、完善的理论体系,有待进一步探索和研究。  相似文献   

篮球教学与个性发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

褚文亚 《吉林体育学院学报》2005,21(3):80-81

运用文献资料法和教学实践，探讨篮球教学在满足现代大学生的合群和人际交往的需求，完善个性特征，促进社会角色获得，自我意识的形成和规范道德行为方式，以及强化价值观念和竞争合作意识等方面的作用。  相似文献   

郑州地区初中生武术价值观现状调查研究     

韩爱芳  王晶 《搏击·武术科学》2008,5(12)

文章采用文献资料法、问卷调查等方法,对郑州地区初中生武术价值观现状进行调查,研究结果表明:郑州地区初中生对武术价值观认同感较高;不同年级对武术价值观各纬度的认同感存在差异性。  相似文献   

J·乔伊斯《青年艺术家的画像》对"发展小说"叙事风格的革新     

游巧荣 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(6):134-139

J·乔伊斯的《青年艺术家的画像》较之传统的“发展小说”,在叙事风格上表现出了大胆的创新。在这部小说中 ,作者运用第三人称内视角来叙述故事。这一叙事模式实现了绝对的客观叙述 ,开创了在“发展小说”中仅用等述的先例 ,淡化了“故事情节”在“发展小说”中的作用 ,从而打造出一部与众不同的意识流实验“发展小说”。  相似文献   

科学发展观指导下的技术决策   总被引：2，自引：0，他引：2  

石红波 《科学．经济．社会》2006,24(1):81-84

科学发展观是对社会主义现代化建设规律认识的深化,树立新的技术价值观是落实科学发展观的具体要求。哲学社会科学对于树立新的技术价值观具有非常重要的意义。技术决策是一个跨学科的研究课题,通过参照中外学者近年来对技术伦理、尤其是技术价值论的阐述,对技术决策价值观的矛盾作了粗略的分析。  相似文献   

辛亥时期胡汉民的排外观     

李育民 《湖南师范大学社会科学学报》2011,40(5):16-23

辛亥时期,胡汉民提出了颇具时代特色的排外观。他认为,发生排外现象的原因,是由于汉族的种族思想、清政府实行的内外方针,以及列强对中国的侵略。胡汉民主张区分不正当和正当两种不同性质的排外,其判断标准是国际法。他认为正当排外便是主张国家权利,同时又认同合法的主权限制。在他看来,要达到正当排外的目的,其根本之计在于排满革命。胡汉民和革命党人致力于反清革命,而对如何解除帝国主义压迫问题有所忽略,未能从根本上解决这一问题。  相似文献   

Parental involvement in secondary education schools: the views of parents in Greece     

Katerina Antonopoulou  Konstantina Koutrouba  Thomas Babalis 《Educational studies》2011,37(3):333-344

The present study explores Greek parents’ views on parental educational involvement and its impact on adolescent scholastic and social development. Specifically, aspects of parental involvement such as the achieved objectives of current parent–school communication, the psychological climate dominating teacher–parent interactions and parents’ suggestions for improvement of current policies and practices are examined. Four hundred and seventy‐five parents participated in the study. Findings showed that family–school communication is believed to be insufficient in Greece, despite the fact that parents tend to: (1) regard their cooperation with teachers as determinative of adolescent academic and psychosocial development; (2) consider teachers to be friendly and caring; and (3) believe that secondary school provides some opportunities for constructive parental involvement. These paradoxes are discussed and explained as a result of radical changes in current social and educational values, principles and objectives.  相似文献   

像爱护自己的眼珠一样,爱护祖国统一和民族的团结——论乌兰夫维护祖国统一和增强民族团结的思想与实践     

李凤鸣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(1):7-14

乌兰夫马克思主义世界观决定了他的国际主义与爱国主义相结合的祖国观和马克思主义的民族观,由此形成了他的维护祖国统一和增强民族团结的思想,并付诸实践。他认为祖国统一和民族团结是互动的因果关系,他以党的民族区域自治政策维护了祖国统一和民族团结,他提出了维护祖国统一和民族团结的政治、经济、文化三个基础的思想,他指出要维护祖国统一和民族团结必须坚持全国一盘棋的思想并要有全局和整体观念;他强调要分外珍视用血和汗凝成的各民族兄弟般的团结,首先提出了蒙古族和汉族谁也离不开谁的思想,提出了解决民族问题和加强民族团结的十六字方针,认为干部团结是民族团结的关键;他指明要不断巩固祖国统一和民族团结必须对干部和群众经常进行马克思主义民族观和民族理论与政策的教育。乌兰夫维护祖国统一和各民族团结的思想不仅是丰富的,而且是深刻又始终不渝,我们可以说乌兰夫60年的革命生涯就是为维护祖国的统一和各民族的团结,为祖国的繁荣、富强和各民族的解放、发展而奋斗的60年。  相似文献   

独尊儒术与重继道统——汉、唐儒学文化观的个案比较研究     

许宁 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(3)

董仲舒和韩愈的儒学文化观具有不同的特色。董仲舒需要整合百家之学,而韩愈面对三教合流的历史趋势;董仲舒主张尊孔,韩愈提倡尊孟;董仲舒侧重于立道,而韩愈侧重道统的弘传;董仲舒重视天人关系,韩愈关注心性问题;董仲舒对汉代经学产生了深远的影响,而韩愈与宋代理学亦有内在的思想连接。这在一定程度上凸显了汉、唐儒学的基本特征及其思想史意义。  相似文献