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正今天我讲的题目就叫做《移动互联网背景下的泛在学习与科普教育创新》。我想我有责任和义务,来传播一些世界上关于社会教育和科普教育新的理念以及新的发展趋势。第一个问题,先介绍一下,由《新媒体联盟》汇集美国、欧洲、亚洲以及世界各地300个高等院校、学习研究机构近十年来所提出的《地平线报告》。在移动互联网条件下,每年将有若干个新的技术,像太阳在地平线上冒出来,因此,取名叫做《地平线报告》。这个报告集合了近十年来的研究成果,其中主要是新兴技术对于高等教育、基础教育、博物馆教育三个方面的研究成果。而这些新兴技术最大的特点就是 相似文献
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在去年8月召开的全国科技馆工作会议上，我代表中国科协对科技馆的发展形势和任务提出了较明确的意见。近一年来的工作形势可以用三句话概括：各地党委政府对科技馆的建设发展越来越重视：各地科协和科技馆部门都为科技馆建设努力工作；全国科技馆事业有了显进展并取得了明显的成果。 相似文献
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由中国科技馆馆长王渝生率领的中国科协代表团一行4人，于2005年4月9日至16日赴巴西第二大城市里约热内卢，出席了在那儿举行的“第四届世界科学中心大会”。 相似文献
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中国数字科技馆从中国科协信息中心承担的国家科技项目建设转为中国科协的常态化工作,由中国科技馆、地方科技馆担当带动全社会共建共享的重任,是基于中国科协打造科普资源开发、集成和服务中心战略思维基础上的一个重大工作部署。 相似文献
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