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61.
中原经济区建设既是一个重要的区域发展战略举措,又是一个重要的国家发展战略构想。中原经济区建设的有序运行、健康发展需要河南高等教育提供大批优秀的高层次人才和强有力的智力支撑,需要高等教育面对中原经济区建设的新形势、新要求,深化改革、优化结构、加快发展, 相似文献
62.
在经济全球化和区域经济一体化进程逐渐加快的背景下,区域经济发展不断呈现多元化、特色化趋势,河南省委、省政府把握时机,适时提出建设中原经济区的重大战略,为中原崛起提供了新思路。建设中原经济区有利于全国区域经济格局的进一步完善,有利于转变经济增长方式、缓和各种发展矛盾,有利于统筹城乡发展、破解“三农”发展难题,有利于稳定粮食生产能力、保障国家粮食安全。 相似文献
63.
建设中原经济区,科技创新是关键,人才建设是支撑。高等教育的发展水平对区域经济社会的发展有着至关重要的影响。与发达省份相比,我省高等教育显然还存在着整体水平不高、特色优势不明显、高层次人才匮乏、办学投入不足等问题。因此,必须优先发展高等教育,加快高水平大学建设,为中原经济区建设提供人才支撑和智力支持。 相似文献
64.
良机。中原经济区的提出和建设必将对全省乃至全国经济、文化、社会事业发展产生重大而深远的影响。体育与经济的关系是上层建筑与经济基础的关系。作为上层建筑的体育受制于经济发展水平等生产力条件的制约,也对经济发展有着能动的反作用。体育事业的发展离不开经济的支持,经济的发展也受惠于体育提高劳动者素质所带来的高效率。 相似文献
65.
省委八届十一次全会作出建设中原经济区的重大战略决策,把中原崛起、河南振兴的伟大事业带入新的历史阶段,也赋予高等教育事业发展新的历史使命。《中原经济区建设纲要（试行）》明确提出,要走“三化”协调科学发展、工业强省的道路,河南理工大学作为以理工科为主的大学,具有独特的优势,在中原经济区建设中大有作为。 相似文献
66.
根据生态与经济协调发展原则,按照主体功能区划分,对环鄱阳湖生态经济区产业进行合理布局,打造昌九先进制造业产业带、浙赣铁路沿线高新技术产业带、沿江临港生态产业带、环鄱阳湖生态农业产业带、环鄱阳湖生态旅游产业带,促进环鄱阳湖生态经济区生态经济产业化、产业经济生态化,使鄱阳湖生态经济区产业结构不断优化,经济社会效益不断提高,成为在全国具有重要影响的生态文明示范区、新型产业集聚区、城乡协调先行区和江西崛起带动区。 相似文献
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68.
鄱阳湖生态经济区大部分地区是农村,是江西省水稻、棉花、油菜和淡水产品等的主产区。要实现《鄱阳湖生态经济区规划》中坚持用现代手段装备农业,用现代科技改造农业,用现代经营形式发展农业,巩固和加强粮食主产区的地位,大力发展高产、优质、高效、生态、安全的现代农业的农村建设目标,除了引进人才之外,还必须要通过农村中学在提高学生文化素质的基础上,加强对农村中学教育本土化的改革来培养农村建设人才。否则,发展鄱阳湖生态经济区农村高效生态农业就会成为一句空话。 相似文献
69.
当前,全省上下万众一心投身于鄱阳湖生态经济区建设,在赣鄱大地上进行着科学发展、绿色崛起的活动实践。我们作为人民教师也应该积极行动起来,在建设鄱阳湖生态经济区宏伟大业中发挥我们教师应有的作用,为建设鄱阳湖生态经 相似文献
70.
开展鄱阳湖生态文明教育是响应江西省建设鄱阳湖生态经济区的重要举措．必将进一步增强广大师生“生态立省、绿色崛起”的思想观念,推动我省教育事业和经济社会更好更快发展。高职教育作为提供人才保障和智力支持的重要力量,必须抢抓机遇,主动策应这一重大策略,积极转变发展方式,为培养具有现代意识和生态文明意识的中国特色社会主义事业建设者和接班人作出更大的贡献． 相似文献