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111.
方芳 《内江师范学院学报》2006,21(5):42-44,65
企业担保是指以企业全体财产为标的而设定的担保,与财团抵押、浮动抵押两者既有相同又有不同。完善我国抵押权制度,满足企业融资的需求,适应世界经济全球化发展,已经成为理论和实务界一项紧迫的任务,结合有关专家所提出的建议,应对“企业担保”内涵、“企业全体财产”、“日常经营”范围等进行明确界定,对抵押人自由加以一定的限制,设立托管人制度,对恶意担保行为进行制约,并作出明确的规定,完善企业担保实行的外部环境。 相似文献
112.
目前,我国担保公司测算风险缺乏理论依据。为此,针对我国担保公司测算风险的现状,并在对我国房地产的风险状况、居民的收入水平、贷款利率水平等因素分析的基础上,运用精算有关理论,建立了担保余额的测算模型。该模型首次引入选择期的概念,并对一些人群的选择期作出假定,以便更加有效地定量分析风险。另外该模型还可作为担保公司准备金的评估模型,并能够对担保公司投资资金的有效运用及风险防范起同样的作用。 相似文献
113.
114.
民间投资日益成为带动我国经济增长的重要力量,在政府采取积极的财政政策、货币政策刺激下,民间投资却增长乏力,这受制于多方面的因素制约:投资环境不佳、税费负担较重、投资领域狭窄、融资渠道不畅等等。因此,要启动民间投资,应努力改善投资环境、减轻税费负担、拓宽投资领域、疏通融资渠道。 相似文献
115.
住宅抵押贷款对于活跃住宅市场起着重要作用,但它也存在着一定的风险。章阐述了解决该风险的途径-住宅抵押贷款证券化及其运作方式。 相似文献
116.
今年五月份左右,系办公室主任突然打电话问我愿不愿意上函授课,我心存感激的同时几乎是满口答应了下来。要知道,作为省属地方高等院校的普通教师尤其是中青年教师,上函授课是增加收入的不多的甚至是唯一的途径。自2004年分配到某师范学院中文系以来,我是第一次接到这样幸运的电话。而且我听说,在我们系里,函授课因为由班主任自主招聘教师,经常存在“买课要课”或走关系排课的现象,往往会出现搞写作的去教中教法,搞新闻学的去教文学概论,而真正研究中教法和文学概论的老师可能还没课上的情况。 相似文献
117.
EEPO方式(有效教育)教学中强调动静结合,其中动的分量很重。小组合作学习是学生在小组中完成的互助性学习.是一种“动”的形式。这种“动”的形式,一方面可以给学生提供互教互学、互爱互助、交流信息、交流情感、合作探究的机会,从而分享彼此的知识、思想和情感,达到视界融合,心灵对接。另一方面,可以激发学生的创造潜能,有利于学生自我意识的形成和发展,培养合作精神, 相似文献
118.
自去年赴加拿大留学的中国学生人数大幅度下降之后,前些年留加热潮涌动的“风光”一去不返:今年以来,加拿大提高了留学签证的资金担保门槛,设立调查小组对付申请中的假材料,并建立移民服务协会规范留学咨询,中国学生赴加留学也更趋于理性了。 相似文献
119.
谢玉美 《南昌教育学院学报》2004,19(2):60-63
优先权是指特定债权人基于法律的直接规定而享有的就债务人的总财产或特定动产、不动产的价值优先受偿的权利。它源起于罗马法 ,法国民法和日本民法继受颇多 ,并在大陆法系国家得到充分发展。优先权具备担保物权的本质特征 ,属于担保物权的一种 ,并简要分析优先权与其他担保物权竞合时的效力问题。 相似文献
120.
通过对我国高等教育助学贷款政策的历史考察与总结,发现我国高等教育助学贷款政策的缺陷.是由于对高等教育助学贷款准公共产品属性认识的缺失。高等教育助学贷款政策的现实选择是发展政策性教育担保。 相似文献