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51.
52.
<正>随着经济全球化的发展,培养高素质国际化人才已成为肩负强国战略的高职院校的重要使命和课题。本成果针对目前高职教育缺失被跨国企业认可的国际化人才培养标准、缺乏被职业教育发达国家认同的国际化人才培养有效途径、缺少被国际职教界认知的国际化人才培养教学资源等问题,通过标准对接、项目链  相似文献   
53.
重点以机电类专业《机械制图》课程为例探讨了课程标准与岗位技能标准的对接途径与方法,并指出了如何从教学方法、手段、考核评价机制方面保证对接的效果,这对其他课程的教学改革与研究起到一定的借鉴作用。  相似文献   
54.
《考试周刊》2017,(68):1-2
中职市场营销专业实施校企合作专业能力培养与岗位对接的教学模式。学校与企业全面合作,联合制定专业能力培养目标,合作建设师资队伍,提高学生专业实践能力,对接企业岗位能力要求,为企业提供了人力资源储备,拓宽学生就业渠道。  相似文献   
55.
从无到有,从小做大。历经近一年的探索,六盘水利用同区标准厂房,配套发展职业教育,趟出了一条政府主导、企业参与、学校配合发展的新路子:政府主导校企合作,共建互利多赢发展平台。目前,市域内五个省级产业园区利用现有标准厂房等资源,筹备办学场所共3万余平米,资金投入总额9882万元,实现招生2335人,配备师资149人。  相似文献   
56.
葛乃和 《中国教师》2013,(23):65-68
在小学语文教材中,不少文质兼美、内涵丰富的文章都选自文学名著。教学时,教者巧妙地对接原著中相关的片段,组织学生诵读、赏析、品悟、想象、写话等,  相似文献   
57.
《职业圈》2011,(21):80-81
百年来在中西文化的交流与碰撞中,管理层面的内容往往是前沿的。在日益全球化的今天,融合的趋势大于分歧。作为一种新颖有效的管理技术,  相似文献   
58.
中国会展教育近十年的发展为中国会展业培养了一批具有行业性、应用型和社会性特质的会展专门人才.中国加入世贸组织后,会展业市场化、国际化的发展趋势对应用型会展人才的培养提出了更高的要求.会展教育界与企业界有必要整合资源,发挥各自的优势,共同培养适合经济与社会发展需要的会展人才.会展的教育要连接学校和企业,从学校教育的内涵延伸到企业的引导和培训.应用型会展教育适合以中小参展企业为目标市场定位对接合作.力求扩大会展教育研究的视野,研究成果对高校的会展教育优化课程设置、构建实践课程体系,服务中小参展企业具有一定的指导意义,对于应用型本科教育贴近学业、贴近产业和贴近就业具有一定的现实意义.  相似文献   
59.
高职课程设计要反映高等教育与职业教育的双重特征,要增强学生能力的可持续发展及职业适应能力的不断扩大延长;职业胜任力模式具有重要的人力资源价值,高职课程设计必须体现职业胜任力模式的人力资源价值;高职课程设计的"技能"范式应转向"职业胜任力"的范式,实现高职课程设计的大学生人才培养模式与基于职业胜任力模式的员工招聘选拔考核模式的对接与融合。  相似文献   
60.
凌寒 《新闻世界》2005,(9):25-27
在河南一个高山族同胞聚集的小村落,一位美丽的台湾姑娘融入了一段穿越300多年历史烟云的沧桑故事。之后,她自费奔赴台湾,和同伴费尽心机、历尽万难,险些在暴雨中被阿里山的泥石流吞噬生命,经过艰苦卓绝的寻访,终于把高山族部落那中断了三个多世纪的血脉成功“对接”!两岸的社会学家都说:她用执着和善良创造了一个不可思议的神话!  相似文献   
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