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杨静 《历史教学(高校版)》2000,(11):50-52
高中试验本新教材在关于抗日战争的一章中增加了关于蒋介石庐山谈话的内容。教材所指是1937年7月的庐山谈话。为对蒋介石的庐山谈话有一个全面的了解,本文对蒋介石1937年7月对卢沟桥事变发表的关于抗日的庐山谈话和1937年9月发表的对《中共中央为公布国共合作宣言》的庐山谈话,一并进行分析。 相似文献
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深夜哭声1938年7月,巍巍衡山,气候宜人,国民党第一战区副司令长官宋哲元由于胃炎日趋势严重,进食困难,不得不离开抗日战场,经蒋介石批准来到南岳养病。他们住在半山腰的磨镜台二号院子里,随行有一个医疗小组和一个警卫排。宋哲元是一位抗日名将,“七·七”事变中,任国民革命军第二十九军军长,率部在卢沟桥与挑衅的日寇拼杀,鏖战数日,重创敌军,打出了中国军队的威风。因此,他赢得了中国人民的敬重,可日本鬼子却恨死了他。他来到南岳养病,消息不胫而走,当地许多百姓都来看望他,送来鸡蛋、花生、红枣,甚至抬着肥猪、山羊来慰问。见到此情此景,… 相似文献
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1937年7月7日,日本驻屯军一部挑起卢沟桥事件,揭开了日本全面侵华战争的战幕,而二十九军在卢沟桥畔打响了全民族抗战的第一枪,为中国人民抗日战争史写下了光辉的一页。萧振瀛就是二十九军的缔造者之一,他出生于吉林省扶余县四马架乡四马架村,是一名鲜为人知的抗日爱国将领,原国 相似文献
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张肖 《北京教育(高教版)》2007,(5):53-53
那年夏天，学校组织学生参观卢沟桥抗日战争纪念馆，返校后已是晚饭时间。
在同学们排队打饭时，我发现少了一个学生——小珏。孩子们七嘴八舌地告诉我，小珏在操场发脾气呢，并且说不吃饭了。 相似文献
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教室里静悄悄的,孩子们正在专心致志地听我范读《卢沟桥的狮子》的第2自然段:“……有的小狮子偎依在母狮子的怀里,好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后,好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了,被大狮子用爪子按在地上……”我一向认为自己的朗读基本功不错,每次范 相似文献
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一、自由研读，明确重点课的题目简单明了，可“窥一斑而知全豹”。我们要组织学生对课题进行深入地研究，一步一步将学生推进到新的发展区域，切实地认识到课的重点内容。(1)研读字面。仔细读一读课题，想一想题目告诉了我们什么。让学生从不同的角度去思考，从不同的方面去发现，明白题目告诉了我们课内容、重点、体裁和选材的范围，从中认识到题目是章的“窗口”，阅读章应从题目开始。 相似文献