全文获取类型
| 收费全文 | 517篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 289篇 |
| 科学研究 | 68篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 134篇 |
出版年
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 8篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 48篇 |
| 2013年 | 40篇 |
| 2012年 | 39篇 |
| 2011年 | 46篇 |
| 2010年 | 37篇 |
| 2009年 | 34篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 40篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 22篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 3篇 |
排序方式： 共有530条查询结果，搜索用时 15 毫秒
111.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(2)
正本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。 相似文献
112.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5)
正本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。(2)关注:聚焦和透视中国基础教育现状,尤其是基础教育改革和探索 相似文献
113.
《教育研究与评论》编辑部 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(2):12
本刊综合版面向大教育、立足高品位,主要发表以本土和当代教育为主体研究对象的文章,同时兼顾研究古今中外教育的学术论文、实证报告(包括田野工作报告)等,突出理论性、前瞻性、指导性和综合性。栏目设置如下:(1)大家:教育家、教育学家或知名公共知识分子有关教育见解与主张的专稿。 相似文献
114.
115.
陈村富 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(4):102-104
2001年春天,原创文化研究会成立。同年9月,研究会在兰州举办了第一届原创文化国际学术研讨会,首次面向国内外学术界把原创文化的问题提了出来。会上,学者们进行了热烈的讨论,选定中国、希腊和希伯来文化作为三种原创文化加以研讨。2003、2005、2007年,又分别在杭州、香港和西安召开了三次国际学术会议。四次会议均有论文集面世。这些会议和出版物在学术界产生了较大影响。随着参与者和关注者的增多以及研究的不断深入,原创文化究竟是什么,或者为什么要对文化进行探源式研究等问题也越来越凸显出来。原创文化研究会成立十周年之际,发起者们在总结以往经验和成就的基础上,又对原创文化及其研究的内涵、精神追求、学术理解、开展路径等问题做了认真的思考,取得了重要进展。本刊把有代表性的成果以笔谈的形式发表,同时热切盼望更多关心这个问题的学人参加到讨论中来。 相似文献
116.
介绍了陕西地区高校“211工程”建设的情况,说明了“211工程”建设的重点内容,阐述了“211工程”建设对于政府职能转变,高校定位方面的作用,认为“211工程”作为一种品牌、一种精神、一种方向、一种文化,一种无形资产和一种境界,已经显现出了良好的社会效应. 相似文献
117.
审视20世纪中国教育学的整个发展历程,“引进”成为中国教育学形成和发展的起点,此现象的出现在一定意义上是‘时代的客观需要。”但“引进也导致形成了一种照搬外国教育学模式的倾向”,而且不少教育研究者不加批判地用西方的话语去诠释中国教育实践,参照西方的理论框架去比照中国的教育实践,以至于中国教育研究结不出中国自己的教育理论果实,也无法回答中国的教育实践问题。此现象的沿袭一直延续到21世纪初,但依然并未发生根本性的改观。当然,期间的原因是较为复杂的,但就整个教育学的发展而言是较为“悲壮”的。审视近年来的诸多教育研究成果,堪称为立意新颖、见解深刻, 相似文献
118.
119.
120.