排序方式： 共有124条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
一、"生成"叙事 下午第二节是练习课,同学们都在认真地做作业.我看着他们,不禁陷入了深思:怎么样帮这个刚接手的班级走上"正轨"呢?才开学几天,班上就发生了几起纷争,得找时机开个班会来"拨乱反正".正想着,忽然,教室中央"哗"的一声炸开了"锅".原来,一个叫刘静的女同学突然呕吐了.一时间,教室里乱作一团,同学们纷纷掩鼻而逃,尖叫声、责备声、桌椅的挪动声不绝于耳.我隐约感觉到,一个很好的班会主题正在"生成".我静静地站在原地--我想让同学们好好地体验一下这个真实的情景. 相似文献
62.
世界著名教育家夸美纽斯曾说:如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物物吞到胃里去,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果是在饥饿的驱使下把食物吞到胃里去,那他就会乐意接受,并很快地消化它,学习也是同理。兴趣是最好的 相似文献
63.
64.
65.
1病例介绍 1.1一般资料 患者男,52岁.主因呕血、黑便一天,呕吐、精神差半天入院.既往有"心肌缺血"病史十余年,Ⅰ型糖尿病史十年,糖尿病足四年.吸烟史三十余年.急诊测血压85/50mmHg,血常规:WBC13.6×109/L,Hb113g/L.超声:肝胆胰脾未见异常. 相似文献
66.
67.
彭健 《学生之友(小学版)》2010,(4)
学生在学习的任何一个阶段,兴趣比任务重要,主动比被动有效。一个著名的教育学家说过:如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物呑到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。当今社会经济水平和信息的高速发展,家长宠爱有加,学生性格犟,爱好广,作为教师应如何把学生的兴趣从万花世界吸引到课堂上来,一直是当代家长教育学界普遍 相似文献
69.
蒋家韫 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
我和爸爸妈妈一起去亲戚家玩。舅妈问我们要不要吃白果(银杏),我急忙回答:要。舅妈拿了一些白果给我,我一连吃了好多。回到家,我感觉不舒服,胸 相似文献
70.