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121.
复数是高中数学选修课内容,常规教学课时不多,在高考中要求也不高,基本上就是一道选择题或填空题,在难度上属容易题.下面以近几年复数高考试题为例,分析一下高考对复数考查的要求.一、考查复数的基本概念例1(2006年福建理科卷)设a,b,c∈R,则复数(a+bi)(c+di)为实数 相似文献
122.
化学计算选择题,重在考察学生对化学基本概念的理解．这类题目虽然列有数据,似乎是一个计算题,但并不需要花费过多的时间,依然可以速算、巧解．下面举例说明此类题的巧解策略． 相似文献
123.
化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种基本思维形式,是化学学科知识的重要组成部分。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。怎样有效地对化学概念进行教学,并取得满意的效果呢？下面将结合本人的具体教学实践,针对初中化学基本概念教学方法作一概括总结。 相似文献
124.
宫雪 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):33-37
职业教育学学科建设是我国职业教育事业的重要组成部分,同时也是当前我国职业教育研究领域的热点问题.基于人文社会科学的学科属性,职业教育学科发展遵循人文社会科学发展的一般规律,因而明确职业教育的基本概念,正是职业教育学科建设与发展的"原点"所在.因此,就职业教育的基本概念进行了初步探讨. 相似文献
125.
童小华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):69-70
《心理学》教学过程中，笔者提出了以培养学生自觉运用能力为中心来组织教学活动的设想，着重加强了基本概念原理教学和心理学的实践活动两方面的工作。 相似文献
126.
127.
本文对教育评论学的基本概念和基本原理、教育评论学的研究内容与任务、教育评论学学科体系、教育评论客体：“教育文化”、教育评论内外部条件、教育评论学研究方法等理论问题进行了探讨。 相似文献
128.
129.
130.
姚平平 《数理化学习(初中版)》2003,(8):51-53
“分子和原子”是初中化学唯一集中介绍基本概念的一章,其概念具有一多二广三联四混等特点,给学生的学习带来一定的困难.如果借助列表和制图,找出这些概念间本质特征和内在联系,可加深对概念的理解. 相似文献