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21.
在数学教学中 ,脱离数学知识的教育是空洞的 ,牵强附会的说教是不受欢迎的 ,即使在相关问题中 ,要占用较长时间是不可能的 ,因而 ,要做到既教书又育人 ,就需要艺术 相似文献
22.
23.
24.
刘杰 《山西师大体育学院学报》1994,(1)
本文运用反馈原理,通过统计处理,对比分析,对体育院系专业课教学中反馈信息即时强化的问题做了大量的研究,论证了新教学方法的可行性与实用性,对于加快学生运动技能的掌握与形成,有着非常重要的作用。亦可为其它术科教学所借鉴。 相似文献
25.
中国超常教育，从古代西汉时期(公元前206年)就有历史记载。但是2000多年来，由于诸多的原因，一直没有发展起来，处于落后的状态。直到20世纪70年代后期，中国实行改革开放之后，才出现转机。 相似文献
26.
运用实验对照法、数理统计法、文献资料法等研究方法对高师体育系排球普修课正面扣球技术教学进行了实验,研究结果表明:教学中运用强化手段,教学效果显著,学生概念清楚,学习积极性高,掌握技能快。 相似文献
27.
马元三 《徐州教育学院学报》2001,16(4):17-19
期权在激励机制中的作用有：能使委托人和代理人的目标达到一致，能减轻企业的付现资金，有利于企业的财务运作，避免人才流失。构建激励与约束相结合的企业经营持股票制度，将其收入与经营业绩挂钩，探索多种激励方式。期权应结合DCF法进行投资决策。 相似文献
28.
周凤翠 《重庆职业技术学院学报》2005,14(1):110-111
薪金激励的特点是直观、可预见性强，经营者的风险相对较小，但短期行为严重，不利于企业长远发展；股权激励则能使经营者更加注重企业的长远发展，经营者通过股权激励可以取得较高的收入和报酬，但风险相对比薪金激励要高。对于多数企业而言，目前阶段较适宜的激励方式是薪金与股权相结合．薪金作为经营者基本的生活保证，股权作为经营者对企业贡献的特别奖励。 相似文献
29.
体育运动学校的教育目的是圆满完成读训并重的双重任务，以培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才。要想达到这一目的，必须对学生进行良好的教育，使他们能够明确学习目的，树立良好的学习风气，真正成为德才兼备的体育人才。 相似文献
30.
赵学云 《现代教育管理与教学》2006,(3):48-49
文章对教育教学激励性评价的方式，应遵循的原则进行了论述．笔者以为：只有树立学生的主动求知精神，培养他们自我完善能力才能实现激励性评价的目标． 相似文献