改革大学校长的遴选制度--一流大学建设的必要条件   总被引：14，自引：0，他引：14  

王英杰 《科学中国人》2005,(5):16-17

在世界一流大学的发展史中,我们对那些出色的校长耳熟能详。哈佛大学的艾略特校长推进选修制,改革专业教育;耶鲁大学的杰莱米·戴校长坚持自由教育,捍卫大学的保守文化传统;麻省理工学院的康普顿校长加强基础学科,使应用科学的发展建立在基础科学的基础之上,将一所技术学院发展成为一流大学;芝加哥大学的哈珀校长提出以科研为大学第一使命,要求大学为所在地区服务,将一所新兴大学迅速带入一流大学的行列;加州大学校长克尔提出“巨型大学”的理念,为加州制定了发展三级高等教育的总体规划,确定了一流大学在高等教育大众化过程中的地位和作用…  相似文献   

加强政府宏观指导腱进中小企业信息化快速发展     

李玉清方成民  杨克勤 《中国科技信息》2005,(7):46-47

随着我国加入WTO，一大批中小企业不可避免的加入国际化企业的竞争行列，实现企业信息化是参与挑战的一必要条件。但是，在我国中小企业的信息化建设过程中，由于种种原因，效果并不好，存在着许多问题，而且，有很多中小企业还没有进行信息化建设。针对中小企业信息化存在的问题与现状，本文从政府部门如何加强宏观指导，从而促进中小企业信息快速发展，对此就自己的认识提出相应的对策和措施。本文着重提出的观点是：坚持“抓应用、创环境、促发展、见效益”的指导方针，以市场为导向，注重政府行为与市场机制的结合。按照三示范(示范企业、示范行业、示范区域)、一中心(以中小企业信息化建设为中心)、三结合(应用示范、技术服务、技术研发相结合)的原则，大力推进信息化工程，并带动相关信息产业．机电一体化产业的发展。以营造新形势下制造业信息化的可持续性发展环境为重点，以推广应用制造业信息化技术为突破口，以制造业信息化应用示范体系和技术服务体系建设为支撑，总体规划、合理布局，有限目标，分步实施。  相似文献   

教师专业成长的核心内涵与整体规划     

张淑萍 《新课程研究》2008,(8)

教师专业发展的话语在西方源于20世纪60年代,在我国提出是在20世纪90年代后半期。关于教师发展的专业性可以从以下几个方面评价：首先,学历要逐步提高。学历是一个必要条件。学历提高与其通识知识水平、自我成就动机、独立意识、  相似文献   

中小学生必要条件假言推理的发展性研究     

《考试周刊》2014,(A2):163-165

本研究运用两种内容性质、四种格式组成的八套必要条件假言推理题,对144名来自三市中小学被试进行了测试,以研究8岁至17岁儿童青少年必要条件假言推理表征策略及其主要影响因素。  相似文献   

第29届中国数学奥林匹克（2013）     

熊斌 《中等数学》2014,(3):19-23

第一天 1．如图1,在锐角△ABC中,已知AB〉AC,∠BAC的角平分线与边BC交于点D,点E、F分别在边AB、AC上,使得B、C、F、E四点共圆．证明：△DEF的外心与△ABC的内心重合的充分必要条件是BE＋CF=BC．  相似文献   

初中历史德育教育之我见     

陆彩龙 《青少年日记》2014,(4)

正一、道德认知的教育道德认知是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。道德认知是道德品质形成和发展的前提。因为一定的品德总是以一定的道德认知为必要条件,没有一定的道德认知,基本的是非善恶辨别不清,则不可能形成真正的品德。所以,德育过程常常从提高学生的道德认知开始。  相似文献   

三次函数零点个数的判别     

玉邴图 《数理天地(高中版)》2014,(7):12-12

定理1 设函数 f（x）=ax^3＋bx^2＋cx＋d（a≠0）的两个极值分别为y1和y2,则f（x）有三个零点的充分必要条件是{b^2-3ac〉0,y1y2〈0.  相似文献   

汉字的力量     

刘汉俊 《教育文汇》2014,(20):33-35

中国汉字听写大会各项赛事万众瞩目。汉字听写,考的是孩子们,汗颜的却是我们这些成年人。我相信很多人像我一样,都有提笔忘字的尴尬经历。我一直关注这场大赛,一直想说说汉字这个看似简单的话题。一些人认为,汉字之所以叫汉字,是因为它是汉族人使用的文字。我觉得这个说法不准确。汉字之所以被称为汉字,有一个重要原因是汉朝对中国文字的贡献。在秦朝统一文字的基础上,汉朝是汉字的重要发展期,对文字的整理、规范、检索、革新达到中国历史上第一个高峰,隶、楷、行、草或发轫于斯或勃兴于斯。汉朝历时400多年,是中国进入封建社会后历时最长的朝代。到汉武帝时,大汉是世界上最强大的王朝,与当时的罗马帝国同享辉煌与荣光。社会进步是文化发展的充分必要条件。  相似文献   

高中"数学情境与提出问题"的教学实践——"充分条件与必要条件"教学案例     

王华  蒋奎  朱燕 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):397-399

概念教学是数学教学的核心.在中学数学概念的教学中,围绕"数学情境与提出问题"教学模式进行的数学概念的教学研究是十分必要的.通过设置适宜的"问题情境",使学生体验数学概念的形成过程.以期提高他们对数学的认识水平,深刻领会数学思想方法,从而达到提高数学素养的目的.充分体现素质教育的精神,顺应国家教育改革思想.  相似文献   

数智驱动背景下全域产业数据治理能力提升路径研究——基于非对称创新理论的组态分析     

魏明珠  郑荣  雷亚欣  陈玉  高志豪 《现代情报》2023,(4):17-27

[目的/意义]全域产业数据治理是实现整体产业数字化转型的基础，高水平产业数据治理能力能够有效释放数据效能，提升数据价值，从而赋能产业发展的新业态与新模式。[方法/过程]本文基于非对称创新理论构建“制度—市场—技术”三维框架，使用定性比较分析(QCA)和必要条件分析(NCA)相结合的方法，从组态视角对数智驱动背景下全域产业数据治理能力提升路径展开研究。[结果/结论]我国各省级政府的全域产业数据治理能力水平分布呈现明显的区域差异性和集聚辐射效应。资金投入强度是数智驱动背景下全域产业数据治理能力的关键瓶颈。存在5条提升全域产业数据治理能力的路径，为其他要素基础相似但全域产业数据治理能力不高的区域提供了“殊途同归”的路径借鉴。  相似文献