谈谈课堂教学中例题、习题的配置时机     

芦洪兴 《初中数学教与学》2013,(1X):3-4

<正>数学教学中,习题训练是重要的环节之一.习题训练是巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,发展学生智力的重要途径.但是,教师还必须掌握课堂教学中例题、习题的配置时机,盲目、随意的加深或降低知识要求,都是低效甚至是无效的教学.那么,什么时间、什么场合、出现什么样的数学题?新授课应该选择怎样的例题,习题课讲授应该选择怎样的例题,单元复习课、全面复习课又该选择怎样的数学题?事实上  相似文献   

略谈学生学习过程中的内在需求     

李春雷 《初中数学教与学》2013,(3X):1-2

<正>清代思想家魏源说过:"不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人,不可以教人."学生是数学课堂教学活动的主体,他们也是一个鲜活的、富有情感和创造力的个体.本文结合笔者多年来的教学实践经验,探讨初中生数学学习过程中的内在需求,以便更快适应当今数学教学、服务于学生自主发展的需要.  相似文献   

一道中考试题的教学简录及反思     

陆娟 《初中数学教与学》2013,(6):17-19

<正>历年的中考试题一般都经过专家们的反复推敲论证,其合理性、准确性、有效性、可推广性,无疑对初中数学的教与学起到很好的引导和促进作用.尤其在中考总复习课上,选择它们作为复习的素材,设计好例、习题,能够更好地使学生掌握和巩固基础知识和技能,提高综合运用知识的能力和迁移能力,丰富学生的解题策略,切实提高数学总复习的  相似文献   

架起生命对话的桥梁——《一个中国孩子的呼声》教学设计     

崔素琰 《小学教学研究》2013,(11):12-13

<正>"真正的阅读,是与文本作者心灵的沟通与对话,是由一个生命进入另一个生命的融合重建过程。"作为教师,应该在阅读课堂教学中帮助学生搭建起与作者生命对话、情感融合的桥梁。1.体会文本生命流淌的情感人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给前联合国秘书长加利先生的一封信。小作者在表达了对加利先生的问候和谢意后,深情回忆爸爸出征  相似文献   

定西市中考物理试题动态电路的考察     

杨颖 《成才之路》2013,(16):56-56

在我市近几年的中考中,出现了一种新的题型——动态电路:即由于滑动变阻器滑片的滑动或开关的通断而使电路中的总电阻发生变化,从而引起电路中电流表和电压表示数的变化或小灯泡亮度的变化。在闭合电路中,只要电路中有开关的闭合、断开或滑动变阻器的滑片滑动,这时除电源和电路中的定值电阻、灯泡的电阻不变外,其他的物理量如干路中的电流及各支路的电流、电压的分配都会发生变化,从而引起功率的分配等都和原来的不同,  相似文献   

大学“被行政化”的制度分析与“去行政化”的路径选择     

朱景坤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(3)

大学行政化究其原由,有历史传统文化因素的影响,但更是我国计划经济体制下制度选择的结果.行政化使大学背离其宗旨,危害了大学的学术发展.去除大学行政化必须从观念和治理入手,通过树立服务型行政和教授治校的观念,重铸学术精神;转变大学的外部治理模式和内部治理结构,不断完善现代大学制度,以改善和提高大学的学术自由和自治能力.  相似文献   

碱金属疑难问题探析     

王宏伟 《数理化学习(高中版)》2013,(5):42-44

1.钙的金属活动性比钠强,但在与水反应时,钠比钙要激烈现行教材的金属活动性顺序表,不是根据金属与水反应的激烈程度来排列的,而是根据标准电极电位数值排列的.从能量变化角度看,在水溶液中,金属固体形成水合阳离子的难易,是由金属的升华能、电离能、水合能大小决定的,这三种能量的代数值愈小,则其电极电位越低,因而金属也愈活泼.数据见表1.  相似文献   

小数教学中重视培养学生想象力     

孙海燕 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):60

想象力是优秀接班人的重要条件,也是小数教学中一项重要的培养任务.教学实践中,我注意从挖掘教材内涵入手,多方面地培养学生的想象力,为学生自觉主动地得到发展起到良好的作用.一、从小培养,意义重大首先,我们应充分认识到,培养学生的想象力,就是发展  相似文献   

科学布局 高效复习——小学数学“八个一”总复习策略     

朱志伟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(16):140

无论哪门学科,除了领导的重视、各部门的热情服务、制度上的奖惩分明外,在复习策略上的科学布局,是高效复习的保证.小学数学总复习也是这样,科学布局、高效复习就是要实施"八个一"总复习策略:一﹑拟定一个切实可行的复习计划,明确各阶段甚至每一课时的目标目标是行动的先导,是师生课堂学习围绕的中心,也是通过学习力求达到的要求.拟定一个切实可行的复习计划,详细地科学布局复习内容,按照由易到难、由浅入深、由先到后、系统布排的原则,总体布局,分阶段递进,分课时落实,那么,我们的复习就会从根本上步入一个科学规划的轨道,复  相似文献   

认知语言学视角下的网络新词“被××”     

魏利霞 《文教资料》2013,(19):28-29

“被××”是一种突破常规语言用法的现象,随着其使用领域的扩大,相应地也新增了一些特点。由于Fauconnier和Turner提出的概念整合理论善于凸显各个空间之间的冲突,因此有效地阐释了这一点。另外,随着“被××”不断向人们日常生活的挺进,“被”词缀化的趋势大大增强。  相似文献