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现代信息技术的发展速度相当迅捷,教育领域中网络技术被越来越深入和广泛地应用,尤其是校园网与Internet的连接,中小学生能够获取海量的学习资源,理想走进了现实,网络教学不再是一个遥远的梦,与此同时,极大地拓宽了中小学教育的发展前景.接下来的问题是,怎样以课程为中心,将信息技术更好地应用于初中物理教课过程中,使两者结合地更高效,实现二者整合的最优效果,在当今时代的课堂教学中,这是一个 相似文献
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赵桂华 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
任务型教学模式(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言 相似文献
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建国以后,人们对语文的基本性质进行长期的、多次的争论,仁者见仁,智者见智,其工具性和人文性都得到人们的认可,所以新课标把它定义为工具性和人文性的统一。人文性指出了语文课程对于学生思想情感熏陶的文化功能和课程所 相似文献
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武海深 《北京广播电视大学学报》2011,(6):44-44
2011年3月11日星期五，这是一个非常重要而特殊的日子，因为从这一天起，之后的三个多月的时间，我都有机会和吴正宪老师带领的小学数学团队零距离地接触，聆听他们的教育前沿新理念，感受吴老师真情流淌的生命课程。 相似文献
96.
杨帆 《学生之友(初中版)》2011,(12):34-34
《语文课程标准》指出＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂读思结合让学生在读中理解,读中思考,不但落实了课标精神,而且对于培养学生的语感,提高语文素养和阅读能力,感受文章的内在美,具有十分重要意义。 相似文献
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徐斌 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
冰封的大河悄悄炸开了裂缝。阳光从此不再苍白,而是带着一种温暖人心的橙色,一次次照临世界。一棵小草悄悄伸出脑袋,伸一下懒腰。一直在地下冬眠的蛙,忽然感到内心的躁动,夜雨之后,它从泥土中弹跳而出,并情不自禁地哇地大叫一 相似文献
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郭建华 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):41
中学生在成长过程中,能力的发展,是由简单到复杂,从具体到抽象循序渐进,从低级水平到高级水平,学生在整个学习过程中所表现出来的好奇心、想象力,运用新知识,新本领成为独立感受事物,独立分析问题,独立解决问题所表现出来的创造欲望,这本身是思维的体操,是一项创造性劳动.而数学教学是数学思维活动的教学,学生是"主体".教师唯有掌握学生的思维规律,不断激发他们的思维欲望,启发积极思 相似文献
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从心理学上讲,体验是人的一种特殊的心理活动,在体验中,主体以自己的全部"自我"(已有的经历和心理结构)去感受、理解事物,因发现事物与自我的关联而生成情感反应,并由此而产生丰富的联想和深刻的领悟。音乐教学更应注重学生的情感体验,音乐是一种由内需而产生的心理需要,只有让学生真正从内心深处有一种体验,感受音乐的产生,感受音乐的内涵,从而才会真正学会享受音乐。因此要在音乐教学过程中,让学 相似文献