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正《布达拉宫》通过描写布达拉宫雄伟壮丽的建筑和浩瀚繁多的收藏,再现了布达拉宫无法估量的价值,表达了作者对祖国悠久历史的赞美。位于青藏高原的布达拉宫,与学生的生活实际距离比较远。它的建筑、收藏、风俗、文化,学生都不太了解。学生即使通过书籍、网络查阅资料,也只是肤浅的知晓而已。因此,教师应在让学生学懂这些知识的基础上,去体验布达拉宫的魅力所在。上课伊始,教师可以这样导入课程:"这节课,老师就带着你们去旅行,走进青藏高原,去感受布达拉宫的独特风光。"然后,教师可播放歌曲《青藏高原》,在欣赏歌曲的同时把学生引入青藏高原。承接歌词,教师讲述: 相似文献
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姜玲 《创新作文(初中版)》2014,(9):50-51
羊卓雍错。“羊”：上面;“卓”：牧场;“雍”：碧玉;“错”：湖。连起来就是“上面牧场的碧玉之湖”,简称羊湖．藏语意为“碧玉湖”、“天鹅池”,位于雅鲁藏布江南岸,南距拉萨70多千米,是喜马拉雅山北麓最大的内陆湖泊．湖面海拔4400米。 相似文献
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拉萨酒店业的迅猛发展对酒店从业人员的英语水平提出了更高的要求,为了让拉萨师专培养出能够适应酒店业发展的优秀人才,本文从教材、教法和教学评价三个方面对拉萨师专酒店英语课程教学的改革进行探索。 相似文献
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435.
<正>2014年2月20日-22日,自治区督学及中小学校责任督学挂牌督导培训会在拉萨召开。教育厅厅长马升昌出席会议并讲话,自治区教育督导委员会常务副主任旺堆主持会议并作总结讲话。会议的主要任务是:深入学习督学责任区建设的相关政策,并对《西藏自治区学前双语教育督导评估暂行办法》、《西藏自治区中等职业教育督导评估暂行 相似文献
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<正>一、现状(一)《大学语文》课程的开设情况拉萨师范高等专科学校的定位是教学型大学,为全区培养基础教育发展需要的专科层次的小学、幼儿师资,承担全区中小学教育管理干部的在职培训任务。该校现有23个专业,其中师范类专业12个,非师范类专业11个。除了师范类语文教育专业外,其他专业《大学语文》均作为公共基础必修课。《大学语文》是该校学生的公共 相似文献
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通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、统计分析法和比较分析法,对拉萨师专体育课实施分组选项教学情况进行调查研究。结果表明：拉萨师专参与分组选项教学的学生比未参与分组选项教学的学生在学习方式上更具主动性,态度更加积极;分组选项教学组体育课课堂教学效果更佳,体育课评价手段更为有效,学生参与课余体育锻炼能获得更多的情感体验。 相似文献