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<数学课程标准>指出:有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿、记忆,动手实践、自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式.小组合作学习是新课程所倡导的学习方式之一.但一些脱离教学实际的不良倾向,如忽视学生需要的过程演练,忽视知识建构的放任自流,忽视情感体验的随意摆设,需要引起我们的认真思考与矫正. 相似文献
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这是冬季里的一个寒冷的礼拜天。教堂前的停车处很快就停满了车。当我下车的时候,我注意到善男信女们边走进教堂边小声议论着什么。我向教堂走去。这时,我看见一个男人斜靠在教堂的外墙上。他几乎 相似文献
375.