《分类讨论》思想方法及其运用（要点及范例）     

赵一占 《数学学习与研究(教研版)》2002,(2):40-41,48

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真理还是谬误——这样算有效吗     

叶军 《时代数学学习》2004,(1):63-66

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论体育的社会功能   总被引：21，自引：0，他引：21  

周军  左新荣 《北京体育大学学报》2004,27(8):1018-1020

体育发展至今日,其健身价值反倒常常不是最动人的了,让我们感受一下一次次体育盛会的氛围,听一听奥运会中一次次奏响的国歌,看一看一次次升起的国旗,就会感知到体育是一种世界各国共同想往而为之拼搏的荣誉.由于体育的这种社会功能作用于社会,影响于社会,因而它所显示出来的价值观、功利观,就大大地超越了比它自身生物性功能更大的价值效能而备受世人关注和青睐.通过体育对社会政治、社会控制、经济、科技、文化等方面的促进意义进行了论述.  相似文献   

圆的基本知识、有关计算问题     

侯国兴 《数学教学通讯》2002,(2):68-71

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实验对比法在大学体育教学中的应用     

余良杰 《贵州体育科技》2004,(4):93-94

在大学体育教学改革的教学中采用实验对比法，取得了较好的效果。本文就采用此方法适用于大学生的体育教学做了初步的分析。  相似文献   

“It is…”句式归纳     

赵余燕 《中学英语园地》2004,(12):9-12

高中英语教材中出现了不少“It is…”这样的句子。其中it表达的意义不同，“It is…”的含义也就不一样。本文在此将教材中出现过的这类句子罗列出来，供同学们学习时参考。  相似文献   

高考中数列求和的常用方法     

曹思才 《数理化解题研究》2004,(1):5-6

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以一道高考试题为例谈审题过程中的信息处理     

黄建卫 《数学教学研究》2001,(10):31-33

数学解题过程实质上是一个信息的输入、加工、输出过程 .而解题所需要的信息必须依靠解题者通过审题来获得 ,审题就是对题目信息的发现、辨析、转移的过程 .只有通过审题获得尽可能多的信息 ,解题才可能成功 .因此 ,在平时的教学中我们必须重视审题 ,教会学生掌握科学的审题方法 ,养成良好的审题习惯 .下面我们就以 2 0 0 1年全国文科高考第 19题为例 ,谈谈审题过程中的信息处理 .题目　已知圆内接四边形ＡＢＣＤ的边长分别为ＡＢ=2 ,ＢＣ =6,ＣＤ=ＤＡ=4 ,求四边形ＡＢＣＤ的面积 .这是一道平面几何计算题 ,由已有的知识显然无法直接计算出…  相似文献   

数学教学中的精加工策略运用     

王平华  潘卫春 《泉州师范学院学报》2001,19(6):109-111

通过代数、几何等例说明了精加工策略在数学课堂教学中的应用，作主张在数学教学中宜多角度的对抽象的数学知识进行精加工，这有利于学生对知识的掌握和理解。  相似文献   

一类含有等号的不等式的证明     

王让平 《数学教学通讯》2001,(10):44-45

关于不等式的证明,历来就是中学数学教学的重点,也是高考的必考内容之一,同时也是教学的难点,难就难在题目类型繁多,证明方法灵活,学生不易掌握。但我们只要对欲证的不等式细心观察、认真研究,还是会发现它们有一定的规律可循。本文就一类含有等号的(条件)不  相似文献