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81.
随着4G通讯网络的普及,以智能手机为主导的移动互联网时代正改变着人们的生活方式,智能手机操作系统也不断适应市场发展和用户需求变化。从用户体验的角度,对当前主流智能手机操作系统(Android、IOS、Windows Phone)的UI界面、任务管理、性能、软件资源、人工智能等进行比较研究,剖析当前智能手机操作系统存在的问题,并提出发展预测。  相似文献   
82.
比较了"无手机课堂"和"手机入课堂"的两种主要的应对方式,结合在《海关管理信息系统》课程的智能手机辅助教学的实践,探讨如何引导学生正确运用手机,提高教学互动性和参与性。  相似文献   
83.
本文旨在探索将智能手机引入课堂教学,构建新型"互联网+"课堂。以已有的教学实践为依据,详细阐述了基于智能手机的"互联网+"课堂的实施方式及学生反馈评价情况。在此基础上,分析了基于智能手机的"互联网+"课堂具有的自主性、交互性、高效性、便捷性4个特征。  相似文献   
84.
随着时代发展和科技进步,手机、特别是逐步普及的智能手机,与高校大学生的日常生活联系得越来越密切,据调查目前在高校大学生当中,90%以上学生拥有智能手机智能手机无疑给大学生的日常生活带来了很多便利,但若使用不当其弊端也是十分明显的。这一现象已引起广大教育工作者和家长朋友的广泛关注。作为一名大学英语教师,本文作者将主要阐述智能手机给大学英语教学带来的积极影响和消极影响,着重分析其不利影响产生的原因,并针对手机对大学英语教学产生的消极影响提出相应策略。  相似文献   
85.
随着高等院校推进教学信息化的进程不断加快,实现智能手机与教学信息化的结合已是未来课堂的必然发展趋势。本文以大众对智能手机对信息化教学的认识误区为切入点,阐明了其在提升高等院校信息化教学过程中所表现的重要价值,同时探究了智能手机提升教学质量的有效路径,使其辅助提升高校的课堂效率。  相似文献   
86.
智能手机已经在中职学生群体中普及,由于其兼具影视观看、购物聊天、网上支付、游戏等强大功能,智能手机深受学生的推崇与喜爱,甚至学生沉迷其中无法自拔。针对这种情况,中职学校要合适地引导学生使用智能手机。所以,本文将主要从学生沉迷智能手机的根本原因、学生沉迷智能手机的具体应对对策这两个方面进行阐述,为减少学生对智能手机的依赖,充分发挥智能手机的作用提供合理的参考意见。  相似文献   
87.
智能手机正在成为新的测量记录和计算处理工具。本文针对三个简单测量问题(前方交会、单一导线和水准路线),研究基于Android智能手机平台的程序设计方法,取得了一些经验,成功编制出相关程序。  相似文献   
88.
设定android特有的开发流程,设计及后续实现都构建于隐私权管控的移动终端之上,拟定必备的化解途径。针对智能手机,增设了管控隐私必备的搭配系统,采纳了服务器特有的主体架构。这样做在最大范围减低了多重的内外干扰,保护应用程序。管理隐私权采纳了知识库,后台配有虚拟情形的执行环境。系统可自动调配、分发现有一切的移动终端,这就整合了隐私信息关联的访问权限。自动调控了细粒度以便于规范平常的隐私访问,规避了认知缺失带来的配置权限偏差。设计及实现隐私管控必备的新系统,依循自动化路径来配置且管理预设的隐私权限。  相似文献   
89.
《世界发明》2006,(11):99-99
M608c在推出时目标市场锁定为商务用户,因此从操作、操作系统以及内置的软件和功能上,都面向商务用户的需要。方正线条的机身外形设计,整体比以前同系列的Symbian手机更加吸引人。内置的系统更新到Symbian 9.1系统,配合Jog Dial和QWERTY键盘,操作上很不错。[编者按]  相似文献   
90.
《世界发明》2005,(2):18-18
两三年前的年轻人对汉堡包和炸鸡腿趋之若鹜,而现在比萨饼似科更受欢迎,人们的口味变得可真快,手机的设计更是瞬息万变,如今小巧的手机不再是人们的最爱。倒是那些“大块头”的智能手机更能博得赞赏,诺基亚7710宽屏智能“巨无霸”手机是今年第一季度当之无愧的主角,  相似文献   
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