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141.
文章通过一些社会现状说明了中职服装专业人才培养与社会需求存在着脱节，然后根据多年的教学经验和对服装职业教育的研究，指出产生这种情况的主要因素，并阐述了解决的办法。 相似文献
142.
年前,在上海展览馆,看了一场奇特的服装表演。“模特儿”们都已人到中年甚至老年,从42岁直至74岁。她们穿了自己设计剪裁的衣服,随着迪斯科音乐走在长长的红色地毯上,操着没有训练的朴素的步子,面带羞怯而勇敢的微笑。 相似文献
143.
文章以分析东莞服装的发展历程与品牌营销的运作模式为出发点,从品牌营销的角度开拓思路,提出了相关经营服装品牌的几项策略. 相似文献
144.
白玉 《中国科教创新导刊》2011,(14):56-56
随着改革开放的进一步深化、市场经济体制调整改革等因素的影响,众多院校由学历教育转型为任职教育,这是适应中国特色社会化改革需要、加速培养高素质新型社会人才的重要举措,也是提高岗位任职能力的根本途径。同时,在管理工作上也出现了一些新情况和新问题。本文就以服装学校管理为例,梳理总结新时期职业学校学员管理工作中存在的倾向性问题,探索如何在新时期新阶段抓好服装学员的管理工作,尝试提出了相应对策。 相似文献
145.
服装陈列师继服装设计师之后成为新时期业内的焦点,但由于没有科学系统的职业教育,没有足够的历史积累可供学习和参考,更没有一套成熟的模式可以套用或复制,国内的陈列行业还很艰难。本文系统阐述了服装陈列设计这一学科在国内外的研究现状以及行业应用情况,对目前国内培训陈列师的教学形式、方法和内容做重点研究,就如何提高陈列师的专业素质,专业技能做系统的归纳总结。信息化教学平台的建立提升了人才培养质量。 相似文献
146.
服装专业的教学不但让学生学习服装专业基础知识,还要使学生身处良好的服装专业的学习氛围,增强对教师的认同感。随着服装行业的逐步发展,学生对服装课的学习有所不同,及时帮教的重要性凸显。怎样使学生适应服装专业教学,培养社会需求的服装人才,是现实的棘手问题。 相似文献
147.
149.
封良 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):66
时装画技法是服装专业对学生基本的职业素质要求,课堂教学中教师一定要让同学们摒弃传统的美术画表现习惯,站在服装设计的角度来凸显服装与人体的协调美。结合教学实践对怎样引导初学者掌握时装画技法进行分析与讨论。 相似文献
150.
创业教育实践体系的构建对深化高职院校教育教学改革,提高大学生创新、创业、创造能力,提高人才培养质量,推动大学生就业与创业具有非常重要的现实意义.基于常州纺织服装职业技术学院的“三零”“三平台”的创业教育实践,结合案例解剖、逻辑分析等方法,阐述创业教育实践体系构建的必要性,构建“全程化”“一体化”“系统化”“常态化”的创业教育实践体系,旨在为高职院校创业教育的成功实现提供参考. 相似文献