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11.
生物学概念是生命现象和生命活动规律本质属性在人们头脑中的反映,是学习生物学知识的基本思维单元,是理解生物学原理、法则、模型和理论的基础。帮助学生建构概念,并运用概念解决实际问题,是高中生物教学的基础任务。1高中生物学概念教学存在的问题1.1重能力,轻知识,曲解课标新课标提出了"知识、能力、情感态度价值观"三维目标,提倡转变传统教学的价值取向,"由以知识本位转向以发展为本位",不少教师片面地理解新课程 相似文献
12.
由于一年级学生在入学前已有了丰富的知识储备与生活经验,不少学生已经认识了100以内的数,导致一些教师错误地认为"认数"不必花过多的工夫进行教学,学生自然就会。针对这一现象,通过教学分析,我们认为应通过"重结合,帮助学生形成数感""攻难点,弄清基数和序数的含义""讲应用,熟练数的组成与分解""辨数位,促进学生的后续发展"四个途径引导学生认识数,因为"小知识里藏大文章"。 相似文献
13.
科学家通过对400多人的血液样本进行化验后发现．决定人们寿命的因素取决于端粒（在染色体端位上的着丝点）的长度。从胚胎阶段开始，人体内端粒的长度就在不断缩减。端粒是医药领域中的一个时髦术语，它可以保护人体的脱氧核糖核酸免受损耗。 相似文献
14.
日本研究者龟口惠治将学生的学习方式和记忆效果作了一些比较后发现:教师满堂灌,学生只能记住5%;学生自己阅读,能记住10%;使用图像,学生能记住20%;演示实验,学生能记住30%;课后讨论,学生能记住50%;演示后让学生练习,学生可以记住75%;而学会了教别人,能记住90%的内容。这项研究成果表明,教师讲清楚了并不等于学生明 相似文献
15.
1．伴性遗传病之相关概念——伴性遗传
伴性遗传是指位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象． 相似文献
16.
本通过对出口信用保险的起源、作用和我国出口信用保险发展历史的介绍，指出投保基数过低是当前制约我国出口信用保险发展的突出问题。章为解决这一问题提出了若干建议。 相似文献
17.
社鼠、雷琼社鼠和针毛鼠染色体分类的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
江庆澜 《中山大学学报论丛》1995,(1)
社鼠、雷琼社鼠和针毛鼠都是山地栖息种类，它们染色体的2n数目和形态明显有别于同属的其他各种．体现出它们之间的亲缘关系较近，它们间的核型演化是通过罗伯逊易位和缺失途径，社鼠、雷琼社鼠和针毛鼠有着不同于属中其他种类的生态位，把它们另作一属会恰当些；社鼠和雷琼社鼠的地理分布有所不同．但染色体组型并不差异．认为它们间可能仅是毛色变异，而不存在两个亚种之分． 相似文献
18.
果蝇的保种技巧及唾液腺染色体的制备 总被引：6，自引：0，他引：6
介绍了果蝇常年保护过程中容易出现的几个问题和相关的处理方法以及制备清晰的果蝇唾液腺染色体的几个关键性步骤。 相似文献
19.
朱玉堦 《湖州师范学院学报》1991,(6)
本文给出了0-1数列若干性质.设a,c分别表示自然数集和实数集的基数,我们有下列结果:(1)C_a~a=c,(2)C_a~0+C_a~1+C_a~2+…+C_a~n+…+C_a~a=2~a 相似文献
20.