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101.
雨街 《小星星(作文100分)》2015,(Z1):45-47
獴的邻居蝙蝠耳狐已经捕猎归来,他跑在草地上,只发出轻微的、细小的“沙啦沙啦”声。站在沙棘树上放哨的另一只獴攀着树枝低头向下望着,只见那狐嘴里叼着一只草原犬鼠,绕着树下的阴影,跑了过来。就在这时,攀在沙棘树上放哨的那只獴猛地摇晃起树枝,狐爸爸顺着声音抬起头,只见狐妈妈像在草尖上舞动的绸带一样,迅速地向这边跑了过来。狐妈妈跑来的方向是下风口,她嗅到了敌人的气味,而狐爸爸此时在侧风面,所以他闻不到危险的气味,这就很危险。 相似文献
102.
苏金智 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):93-100,2
文本在研究香港的标准汉语同粤语和英语的接触过程中所建立的语言演变的连续体模式的基础上,对汉语与其他语言或方言间的语言接触进行了比较全面的考察,并建立一个以五个语言变量组成的抽象的连续体模式。把这个抽象模式运用到因两种语言接触所产生的具体语言变体中,可以较好地解释当前我国语言接触中所形成的各种语言变体,尤其是"两岸四地"语言变化所形成的语言变体,并能说明这些语言变体在一定因素的影响下运动的方向及其规律。文本最后论述了这种连续体模式的理论意义、现实意义以及可以进一步探讨的问题。 相似文献
103.
104.
《第二课堂(小学)》2015,(1):4-9
小童:嗯,在这里做一个简短的年终总结。2014年是忙碌的一年,认识了很多新朋友,跟老朋友的联系也很多,同学们投稿很积极,读者们的反馈意见很丰富,小记者活动把我们累得人仰马翻,但很成功!各位老编获得了很大的成就感,真是累且快乐的一年!希望新的一年,即2015年,《第二课堂》创刊30周年的重要纪念年,小童的工作能取得更大进步,能把更多有意义、有价值的知识介绍给大家!也请大家积极来稿,支持我们的30周年征文活动哦! 相似文献
105.
106.
107.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
从生成树协议的原理及特点着手,论述生成树协议作用。介绍华为与思科各自在生成树协议上的规定、特点,分析他们在生成树协议上的区别,找出各自的优势。 相似文献
108.
运用学术研究路径概念,统计了袁孝亭高校任职期间（1987—2021）发表的论文,按照时间维度建立其学术研究路径、制作时序分布图,分析其学术成果的分布和变迁。袁孝亭是改革开放以后活跃在我国基础地理教育领域的一个代表性学者,利用学术树的概念统计了其个体和团队的学术体系,描绘出东北师范大学地理教育学术群落的整体景观,其论文学术领域和主题反映了我国地理教育30多年的演变历程,也是我国教育改革与创新的时代缩影。 相似文献
109.
为提高电力数据调度效率,缩短电力数据调度延时,提出一种改进的无通信冲突的分布式电力数据聚集调度近似算法,采用Sink根数据聚集树对无线传感器网络中各个节点电力资源数据进行分层数据调度,根据分布式数据集对各个电力节点之间的控制信息进行不断融合处理,在最大独立集的基础上建立一棵根在Sink的数据聚集树。每个节点分配一个时间片,使该节点能在无通信冲突的情况下传输数据。仿真实验表明,采用改进算法得到的聚集延时明显减小,有效保证了电力调度控制的实时性,电力信息数据分层融合度能达到90%以上,而改进前的算法只有10%～50%之间。 相似文献
110.
教学知识点就是教学活动中构成教学信息的最基本组成单位。对知识点的关系进行了探讨,定义了知识点属性的七元组结构并对知识点学习过程进行了描述。 相似文献