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991.
换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法．我们通常把未知数或变数称为元,所谓换元法,就是在一个比较复杂的数学式子中,用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子,使它简化,使问题易于解决．在初中数学解题中,使用换元法,很多问题往往会迎刃而解． 相似文献
992.
《整式的乘除》这章内容是初中数学教学的重点和难点之一,不少学生在进行整式的乘除运算时,常发生一些错误,如概念含糊不清,法则的运用混淆,公式的运用张冠李戴等的问题,在运算时出现这样或那样的错误.现将《整式的乘除》这一章中常见的错误进行归纳分析如下,帮助同学们在进行整式的乘除运算时减少或避免出现错误.一、性质、法则混淆的错误例1计算（-x）3·（-x）5.错解（-x）3·（-x）5=（-x）3×5=-x15剖析该题应根据"同底数幂相乘,底数不变,指数相加"的性质进行计算,而错解犯了变指数相加为指数相乘的 相似文献
993.
圆周角是《圆》这一章的重要内容之一,在探究圆周角性质的过程中涉及到两种重要的数学思想方法：分类讨论和转化．各种版本的教材均按圆周角与圆心的位置关系分成三种形式来论证命题“圆周角等于其所夹弧对应圆心角的一半”． 相似文献
994.
995.
在统计预测理论中,同变预测问题是研究利用随机向量预测随机向量的思想。本文是具体研究同变预测区间的大小,并只限于位置同变去测区间,对其进行改进。 相似文献
996.
刘建炜 《商丘师范学院学报》2013,(12)
通过对决策树的ID3算法进行改进,例如引用泰勒公式与麦克劳林公式对E（ A）公式进行降维,以及利用对属性水平加权的思想来选取值等手段,能够挖掘出较好的、可信度更高的规则信息。 相似文献
997.
董亚钊 《宁波广播电视大学学报》2013,(1):18-19,40
（（活动变人形》中所体现出的王蒙的审父意识,在某种层面上说隐含着时代内涵。他审视父亲时,有着明确的文化、社会批判意图,着力揭示盲目崇外与追求个性之间根本就无从关联,认为父亲用盲目、愚昧至极的方法去满足个性张扬的要求从一开始就是滑稽可笑的。他的这种“审父”绝非颠覆、怀疑和拒绝那么简单,而是进行了理智地审视、批判和重塑,试图找寻一种理想的父子模式。同时,他还向我们传达了这样一个讯息--审父不是为了逃亡,而是为漂泊的灵魂寻找新的精神家园和栖息地。 相似文献
998.
采用通过实际数据能客观确定指标权重的熵权法,对福建东南沿海港口航运服务现状进行评价．从数据处理结果来看,符合目前福建东南沿海港口航运服务水平现状,证明该方法有效． 相似文献
999.
周涛 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
课程改革已进行多年,围绕课堂教学改革的教学模式层出不穷。但教学常规不能丢,课堂教学的目标定位不宜过高。为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程标准特别注重发展学生的创新意识,这就要求我们注重变式教学。 相似文献
1000.
信息即逆熵--解读麦克卢汉的媒介讯息论 总被引：1，自引：0，他引：1
在通常的概念中,物质是不能被称做信息的,媒介却都是物质.如果按照这样的逻辑,麦克卢汉的媒介讯息论就是无从理解的荒诞言论.本文另辟蹊径,从最能揭示信息本质含义的"信息即逆熵"角度来解读麦克卢汉的媒介讯息论,最后得出"媒介即讯息"普适于电力媒介,但并不能推广到印刷等媒介领域的新颖结论. 相似文献