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从这期起 ,本刊将辟“环境教育”专栏 ,就环境教育进行多学科的系统研究。本期已组织我校几位教授、专家、学者就环境教育进行了笔谈 ,以期抛砖引玉。  相似文献   
33.
孙晨 《青海科技》2012,(Z1):7-8
面对经济、制度和利益层面的现实,发展与保护的和解之路仍然很漫长,其需要维系一个企业、政府与公众平衡博弈的格局,更需要一个被社会共享的绿色理念。  相似文献   
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35.
改善农村环境已成为实现乡村振兴的重要支撑,调动农村居民个体参与意愿是提升农村环境整体治理水平的有力抓手.本文以农村生活垃圾分类治理为例,基于中国劳动力动态调查数据(CLDS),通过构建Manski互动效应模型和递归双变量Probit(RBP)模型,实证检验社会互动、互联网使用对居民生活垃圾分类意愿的影响,旨在为推动农村...  相似文献   
36.
长篇小说《信任——西柏坡纪事》紧贴时代脉搏,通过曲折动人的故事,记述了西柏坡三代共产党员的追求和命运,展现了一代代共产党人的高尚情怀,为西柏坡这一红色品牌注入了新的文化内涵。小说以革命圣地西柏坡为背景,描写了西柏坡所在的山城县正在发生的深刻变革:新任县委书记王竟明大刀阔斧地进行环境治理,走低碳经济的发展模式,在与各方利益的较量中,谱写了一曲共产党人新时代的真情颂歌。作家以深厚的现实情感,  相似文献   
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《教书育人》2013,(27):57
河北省教育厅召开专题视频推进会,安排部署今年暑期全省百万大学生和青年教师千乡万村"体验省情、服务群众"主题实践活动。据悉,本次活动紧紧围绕服务沿海、环京津、县域经济发展、工业转型升级和环境治理"四大攻坚战"等中心工作,结合"我的中国梦"宣传教育活动、解放思想大讨论、基层建设年活动以及农村面貌改造提升行动,以基层建设年5000个帮扶村、农村面  相似文献   
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跨域环境治理领域内的多元主体共建共享机制能否以及如何构建是一个备受关注的话题。文章在审视跨域环境治理特性的基础上,回答了为什么要构建多元主体共建共享机制的问题;根据过程分析理论的有关结论,解析跨域环境治理的流程与环节,回应了如何构建多元主体共建共享机制的问题。文章认为,通过多元主体共建共享机制的设计,达成政府、市场、社会团体和公众在内的多元主体合作共治,是实现区域环境公共利益最大化的重要途径。  相似文献   
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跨域环境治理领域内的多元主体共建共享机制能否以及如何构建是一个备受关注的话题。在审视跨域环境治理特性的基础上,回答为什么要构建多元主体共建共享机制的问题;根据过程分析理论的有关结论,解析跨域环境治理的流程与环节,回应如何构建多元主体共建共享机制的问题。研究启示:通过多元主体共建共享机制的设计,达成政府、市场、社会团体和公众在内的多元主体合作共治,是实现区域环境公共利益最大化的重要途径。  相似文献   
40.
《软科学》2019,(6):79-83
在STIRPAT模型的基础上,采用系统广义矩估计法实证检验了我国2005~2016年275个城市的政府和环境非政府组织的污染减排效应,为环境非政府组织参与环境治理提供了量化依据。研究结果表明环境非政府组织作为民间机构参与环境治理的有效方式,对污染减排具有显著的促进作用;政府和环境非政府组织的合作对于环境质量的改善程度要好于政府单一的环境规制效果。因此,要加快构建政府主导、环境非政府组织参与的多方协调共治的环境治理体系,充分发挥环境非政府组织在环保宣传教育、环境信息公开、监督政府与企业行为方面的作用。  相似文献   
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