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991.
李丕显 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(4):91-95
对待西方现代思潮应注意三条原则:第一,从人类认识发展和具体的社会历史背景考察其产生和发展的理由与根据,目的在于认识其现实性与非现实性;第二,既要"钻进去"又要"跳出来",将揭露其总体性的谬误和改造吸收其部分的合理性辩证统一起来,防止全盘否定论和全盘肯定论两种片面性;第三,具体问题具体分析,对西方思潮予以辩证的扬弃,批判的改造,以便为我所用。 相似文献
992.
随着科学技术的突飞猛进,教师把现代信息技术运用于小学科学教学已势在必行,信息技术与小学科学教学整合的根本任务在于培养学生的创新精神。 相似文献
993.
认识现代教育技术的两种视角 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从辨析电化教育与现代教育技术两个概念的关系出发 ,提出认识和看待现代教育技术可以有两种视角 ,即媒体技术发展的视角和教育自身发展的视角。文章分别对两种视角看待现代教育技术的问题进行讨论。着重从现代教育的角度考察了现代教育技术的外部条件和内在涵义。由此提出现代教育技术与电化教育是同一概念的认识。并对这两个概念的异同和特点进行比较分析 相似文献
994.
995.
公有制与市场经济是两个不同范畴的概念,但二者有许多内在的统一。社会化大生产,社会主义的本质,公有制下的计划经济与市场经济都是经济手段,都为公有制与市场经济相结合提供了基础。实践中,在社会主义制度下公有制与市场经济是可以结合的。二者的结合是理论和实践上的一个重大课题。公有制与市场经济的结合必须抓好理论基础:要充分认识并坚持公有制的主体地位,要全面理解和准确把握公有制为主体的内涵;公有制与市场经济的结合必须在实践中抓好落实:最为关键的是公有制经济的不断改进,同时要克服市场经济自身的缺陷。 相似文献
996.
作为百科之母的中学语教育，该怎样塑造21世纪的国民，广大的中学语教师又将如何面对新的社会变迁和“新技术革命”的挑战？笔认为，应该从四个方面加以思考。 相似文献
997.
王子夺 《漯河职业技术学院学报》2007,6(2):93-94
从艺术接受角度,阐述现代陶艺创作是一个艺术家及作品与艺术接受主体对话的过程,并最终表现为接受主体呼唤艺术家创作更有美学意味的艺术作品,进而推动社会的艺术发展,追求人类生活的审美化、诗意化. 相似文献
998.
王战牛 《渭南师范学院学报》2002,17(6):16-18
马克思主义哲学与现代西方哲学都属于现代哲学，它们既有共同的理论特征，又有根本的原则必区别，在它们的比较研究中，共同的时代理论特征使比较成为可能，而根本的原则性区别又使比较具有必要，而对它们的异同的认识则是比较的前提和基础。 相似文献
999.
中国现代远程教育质量论略 总被引：4，自引：4，他引：4
远程教育的教学质量应该由开展远程教育的机构、参加远程教育的学习者、社会来认可,而三者对教育质量的标准的认同必须统一。认定远程教育的质量标准是一项较为复杂的工作,需要经过科学研究,由国家权威部门制定或由行业制定国家认可的标准,同时由相关部门组成专家对开展远程教育的机构、学院进行经常性的评估。 相似文献
1000.
许多美国人对公立教育感到不满。教师们抱怨自己的积极性总是受到打击，教育管理人员觉得他的贡献得不到承认，父母们为该帮孩子选择哪一所学校这样的问题感到烦恼，学生们则被各种考试考得焦头烂额。 相似文献