全文获取类型
| 收费全文 | 107102篇 |
| 免费 | 633篇 |
| 国内免费 | 987篇 |
专业分类
| 教育 | 61243篇 |
| 科学研究 | 19926篇 |
| 各国文化 | 455篇 |
| 体育 | 2635篇 |
| 综合类 | 3574篇 |
| 文化理论 | 2465篇 |
| 信息传播 | 18424篇 |
出版年
| 2024年 | 357篇 |
| 2023年 | 1484篇 |
| 2022年 | 817篇 |
| 2021年 | 1177篇 |
| 2020年 | 1239篇 |
| 2019年 | 1242篇 |
| 2018年 | 665篇 |
| 2017年 | 1154篇 |
| 2016年 | 1836篇 |
| 2015年 | 3254篇 |
| 2014年 | 7599篇 |
| 2013年 | 5942篇 |
| 2012年 | 7203篇 |
| 2011年 | 8442篇 |
| 2010年 | 7666篇 |
| 2009年 | 7964篇 |
| 2008年 | 8729篇 |
| 2007年 | 6960篇 |
| 2006年 | 5990篇 |
| 2005年 | 5736篇 |
| 2004年 | 4636篇 |
| 2003年 | 3866篇 |
| 2002年 | 3273篇 |
| 2001年 | 2874篇 |
| 2000年 | 2449篇 |
| 1999年 | 1149篇 |
| 1998年 | 872篇 |
| 1997年 | 789篇 |
| 1996年 | 682篇 |
| 1995年 | 513篇 |
| 1994年 | 487篇 |
| 1993年 | 375篇 |
| 1992年 | 331篇 |
| 1991年 | 316篇 |
| 1990年 | 331篇 |
| 1989年 | 258篇 |
| 1988年 | 21篇 |
| 1987年 | 17篇 |
| 1986年 | 17篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1980年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 421 毫秒
101.
102.
程珑 《大学图书情报学刊》2002,20(3):34-35
论述了公共图书馆如何面对市场经济所带来的新问题，并就公共图书馆如何在市场经济中生存和发展提出了一些看法。 相似文献
103.
104.
休闲体育消费: 一种都市体验经济 总被引：5，自引：0，他引：5
张永军 《天津体育学院学报》2008,23(4):297-301
采用文献资料研究方法，从休闲体育消费发展走向的视角，对新经济背景下城市休闲体育消费与体验经济的联系进行分析，认为休闲体育消费的价值在于满足城市居民的情感体验；休闲体育消费是城市体验经济的重要载体；城市人口数量、经济水平、消费意识是制约城市居民进行休闲体育消费的因素；发展城市体验经济需从横向和纵向两个维度进行价值挖掘。 相似文献
105.
长期以来，作为涉农类报纸的主要内容，技术版在指导农业生产、为农民提供实用技术信息等方面一直发挥着重要的作用，在农村拥有固定的受众群体。然而，在农村经济迅速发展的新形势面前，农业技术版面在服务读者过程中，不可避免地遭遇到了新问题与困境。本文旨在分析相关情况，并探索农业技术版面的发展出路。 相似文献
106.
颜杨文 《漳州职业大学学报》2002,4(4):68-70
中国作为亚太地区一个有影响力的大国，在亚太经济合作中要有所作为。我国必须牢牢掌握主动权，以积极的姿态参与亚太经济合作，认真处理好一系列相关问题。 相似文献
107.
进行经济结构战略性调整,是我国今后五年乃至更长时期经济工作的主线.实现调整目标,以有效提高国民经济整体素质,增强国际竞争力,并进一步改善人民生活水平,就必须更加重视科学技术进步在经济结构调整中的作用. 相似文献
108.
109.
为了学习借鉴国内职业教育的典型经验，加快湟中职业教育发展步伐，逐步推进我县职业教育产业化发展，不断构建全县职教经济体系，从而助推全县经济建设健康快速协调发展，去年7月，笔者随由县委书记白民德、副县长李全德、教育局长马财等组成的职业教育专题考察团赴江西新余市学习考察当地职业教育。 相似文献
110.
学校的发展主要在于文化的全息发展。学校文化是一个复杂的自组织系统，根据文化形态学的观点，学校文化可以分为精神核心文化、制度中介文化和物态外显文化三个层次。我们认为，学校文化建设的基本内容主要在于心态文化建设——团队精神的打造和凝聚制度文化建设——人与人；人与事各种关系的和谐；物态文化建设——人的生成与发展的和谐及人与环境的和谐。三个层面的文化之间相互联系、相辅相成、相互作用构成全息的学校文化场。通过对这个全息文化场的建设从而构建和谐生态校园，实现学校文化建设培养人、生成人、发展人的功能。 相似文献