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《中小学数学(初中教师版)》2013,(11):23
这位老师,另投吧我想说2013-9-14这位老师,预祝您中秋节快乐!您的文章2012年11月19日公布的2013年1-4期备用稿,而现在还没刊发,实在急人。我也是一位作者,也看您一样的经历,我认为文章发表与否不仅与您的文章质量有关(通过三审的文章应该质量没问题),还与编辑的口味有关。我建议这位老师,另投吧我想说2013-9-14这位老师,预祝您中秋节快乐!您的文章2012年11月19日公布的2013年1-4期备用稿,而现在还没刊发,实在急人。我也是一位作者,也有您一样的经 相似文献
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《历史教学(高校版)》2021,(1):72-72
2021年为《历史教学》创刊70周年。作为新中国成立以来创立最早的历史学专业刊物之—,我刊一向坚持教学与学术并重的原则,严格审稿、用稿,受到业界一致好评。值新的历史时期开启之际,为继续发挥刊物引领的作用,展开新课程理念下历史教学的新探索,编辑部公开征稿,具体说明如下。 相似文献
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不少业界人士认为,近年来党报特别是地市级党报的通讯员队伍正在萎缩,高素质通讯员的比例正在下降。这是一个不容忽视的普遍问题,也暴露出了一些报社在新时期通联工作中存在的严重不足。从用稿情况来看,虽然通讯员上稿量接近整个用稿量的一半,但以“豆腐块”居多,稿件质量不高。笔者对《恩施日报》此前5个月的用稿量进行统计,通讯员稿占47．34％,而通讯员的重头稿仅占重头稿总量的13．85％。 相似文献
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没有一个通讯员不希望自己的稿件能够顺利地被采用,但如何能做到这一点呢?对此有不少通讯员却表现出无奈和一筹莫展。那么作为基层通讯员来说,究竟怎样才能提高自己的用稿率呢?笔者以为关键要做好以下几点: 相似文献
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教育编辑的任务是将党和国家的教育方针政策通过刊物的传播,在教育实际中得以落实;将先进的教育思想和理念通过自身的理解和吸收,在选稿中得以弘扬;将各种有效资讯通过编辑用稿的整合让读者了解。一名合格的教育编辑应具备以下要素： 相似文献
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普通高校学报在用稿方面普遍存在审稿人把关不严、高质量的稿件外流、被动组稿、人情稿现象较突出、行政干预较突出等问题。要解决这些问题应采取相应措施。如编辑部把好第一关；加强编委的初审工作；开放稿源；实行优稿优酬；强化学报编辑的责权利。 相似文献
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王国芳 《中学政治教学参考》2012,(22):62
那是2006年金秋的一天。阳光挺好。门卫师傅送来了《思想政治课教学》2006年第9期的杂志。我习惯性地翻开了目录,"课堂讨论见功夫"几个字立即抓住了我的视线:好眼熟啊!当然,更令人心跳的还是紧跟其后的三个字——王国芳。我终于反应过来了。我写的《课堂讨论见功夫》一文在没有用稿通知的情况下发表了。那份惊喜、那份高兴,自不待言。我想,发表过论文特别是在不知情情况下看到自 相似文献
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