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101.
作为以科学实验为基础的化学,其教学目标就是让学生以科学的态度学习和应用科学,培养学生的创新精神和实践能力。在教学中,教师应该把学生学习创造欲望的时间、空间还给学生,放手让学生自主探究。使每个学生个性特长与自信在化学教学中得以开发。那么。如何培养学生的探究能力呢？笔者认为,应从教师的角色定位做起。 相似文献
102.
太阳一会儿躲进云层,一会儿又从云层里悄悄地溜出来,热情地看着地上的一群孩子进行科学实验。这是我们班的学生在室外进行一项有趣的实验——用喷水的方法制造彩虹(可以用自带的小喷雾器喷水,也可以用口来喷水)。我让他们自愿分组,四人一组,其中一人喷水,另三人观察。 相似文献
103.
初中科学是一门以实验为基础的自然学科,探究性很强.实验过程本身就是一个不断探究的过程.充分利用实验的探究功能,可以激发探究热情,增强探究兴趣,提高探究能力,有效性促进学生的探究性学习. 相似文献
104.
科学实验在小学科学课的学习中有着极为重要的作用。对教材中的科学实验活动进行分类认识,有助于我们引导学生有效地开展实验活动。现以湘版《科学》教材中的实验活动为载体,试谈小学科学教材中实验的分类与教学策略。 相似文献
105.
106.
“一物多用”具有神奇的功效,它能让学生从多种角度、多个侧面、多种层次产生奇思妙想,拓宽分析问题和解决问题的途径,是促进创造性思维的有效方法。笔者所在的“科学课程低成本实验的开发与创新能力培养”课题组利用随处可见的废旧物品,如塑料瓶、塑料袋、铅笔、纸张、棉线、镜子、电筒、吸管、乒乓球等, 相似文献
107.
科学是一门以实验为基础的自然科学,科学实验教学是科学教学的重要组成部分。成功的实验教学能激发学生学习科学的兴趣,引导学生最大限度地发挥积极、创新的主动性,这是实施和落实科学教学目的的有效保证。什么样的实验教学能成功激趣呢？笔者认为关键是两个字：新颖。新颖的事物、教学内容与手段的不断更新变化可以引起学生的探究意识, 相似文献
108.
郑仰赠 《华夏少年(简快作文 )》2008,(3)
科学是一门以实验为基础的学科,它包括物理、化学、生物、地理等内容。科学实验以其丰富的内涵在培养学生的创新能力方面发挥着独特的功能和作用。随着素质教育的全面实施,实验教学由原来的口头实验变为由教师、学生 相似文献
109.
随着新课改工作的不断落实,为保证学生的全面发展,进一步提高学生的综合素质与能力,在实验教学过程中,必须要以提升学生实践探究能力为主进行实施。因此,教师要积极优化教学环节,充分调动学生的主观能动性,从而培养学生的动手能力。对于小学生而言,科学是一门充满着神秘色彩的学科,它能够吸引学生的探究兴趣和欲望,所以教师要在科学实验课堂教学中,以情境导入为第一节点开展工作,维持和发展学生对科学实验的好奇心,保证学生在实验探究中取得全面发展,并体会到学科乐趣。 相似文献
110.