问题解决模式下“空间三角”单元教学研究     

沈良 《中学教研》2022,(12):1-5

文章以喻平教授关于“以问题解决过程线索为主题的单元教学模式”理论为指导,探索空间三角的单元教学研究,探讨了空间三角单元学习提出的背景、意义和目标等,创新了“以空间三角学习为主线,以空间直线、平面垂直为辅线”的学习路径.在每个空间角学习中,以“问题聚焦、概念生成、模型建构、联结应用”等环节推进课堂落实,基于问题解决感知各空间角的度量,通过操作确认感受直觉合理性,借助模型开展论证感受数学严谨性,最后进行计算应用.通过空间三角的单元研究,以期为问题解决模式下数学单元教学的推进提供参考.  相似文献   

以边界意识考察班级微信群与家校共育中各方压力的关系     

董佳明 《教育评论》2022,(8):58-64

现代沟通媒介技术的发展变革着人们的沟通方式,赋予人们新的沟通内容,班级微信群是这一技术在家校共育中运用的典型代表。班级微信群为家校共育中的各方带来技术性便利的同时,滋生出许多问题。对4所学校(2所小学、2所初中)的教师、学生与家长进行的问卷调查显示,班级微信群为家校共育中的各方增加了压力：班级微信群模糊了教师与家长的边界,为教师增压;班级微信群侵犯了学生的秘密,为学生增压;班级微信群挤压着家庭教育的空间,为家长增压的结论。  相似文献   

黑人男性的身份探寻与自我建构 ——论《所罗门之歌》的空间叙事     

宋歌 《湖北第二师范学院学报》2021,(5):12-17

运用加布里尔·佐伦等学者的空间理论对托妮·莫里森的小说《所罗门之歌》进行重新审视,发现该作以三组二元对立关系呈现了物理空间的并置、心理空间的建构和对历史空间的回溯与展望,进而揭示空间形式对作品主人公身份探寻与自我建构这一主题的阐释和深化的意义.  相似文献   

广义渐近伪非扩张半群不动点Cesàro平均黏滞迭代逼近     

张树义  张芯语 《沈阳大学学报（自然科学版）》2021,(1):75-82

引入了广义渐近伪非扩张半群Cesaro平均黏滞迭代算法,在一定条件下,在Hilbert空间建立了广义渐近伪非扩张半群不动点Cesaro平均黏滞迭代序列的强收敛性定理,推广和改进了一些文献中的相关结果.  相似文献   

如何在小学数学教学中培养学生的空间观念     

王俊渊 《小学生》2022,(7):109-111

小学阶段的数学课程教学虽然在难度和深度上相对较浅,但数学观念的培养应当从这一阶段就开始启蒙。在数学学习中,空间观念的培养非常重要立体空间能力是学生进入到更高层次的数学知识学习时所需具备的重要能力。学生只有在空间观念上达到一定的水平层次,才能在一些疑难的数学问题解答中充分发挥想象力,运用空间观念对相关问题进行更加准确和有效的分析。基于此,教师应当结合具体的数学课程教学内容,注重学生空间观念的针对性培养和引导,确保学生在小学阶段形成对数学空间思维的认知,并同步掌握空间观念在数学解题过程中的有效应用。  相似文献   

从《良友》画报广告看其对上海消费文化空间的意义生产     

吴果中 《国际新闻界》2007,(4):71-75

在商业价值的元素外,广告日益增显其文化附加值。本文探讨民国《良友》画报广告对上海消费文化空间的意义生产流程及类别。文章认为它在现代性家庭生活、男女性别、文学文化和民族主义政治等四种空间里,生产了上海消费文化空间的整体构件。  相似文献   

无纸图书馆的特征与实践     

彭骏 《图书馆杂志》2021,(3):34-41,59

本文就无纸图书馆的特征与实践进行研究,回顾了无纸图书馆的兴起与发展,指出无纸图书馆的特征及内涵是文献资源数字化、空间服务多样化、学习功能显性化、馆内服务体验化和未来发展智慧化,分析了无纸图书馆适用于自然科学学科、馆舍较多、经费充足的图书馆.无纸图书馆是未来图书馆发展的新模式之一,深入探索无纸图书馆,将促进图书馆真正迈向...  相似文献   

指向地理空间认知能力培养的教师教学行为评价指标体系构建     

林博文  李小妹 《中小学教师培训》2022,(10):56-60

教师作为教学过程的策划者,其教学行为深刻影响着学生的发展。学生的空间认知能力发展与地理教师的教学行为有直接关系。基于地理学的思想方法,结合学生的认知特征,构建了地理教师空间认知能力教学行为水平评价指标体系(包括5个一级指标和14个二级指标),以及对应教师教学行为应然表现,以期对目前地理学科核心素养的落实起到抛砖引玉之效。  相似文献   

论长三角城市群空间演进中的竞争策略     

张攀  徐长乐 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(5):111-116

在经济全球化、区域一体化、地方行政力量调整和可持续发展的外部背景下,长三角城市群空间格局正经历着变革性的演变,城市群竞争力的塑造也面临着诸如行政力量变动、基础设施消长、生态控制等突出的问题。而从国外城市群空间开发和竞争力提升的经验来看,空间结构扁平化、空间联系多向性和城市群空间特性服务于地域综合开发的趋势是竞争力得以获得的途径所在。因此,未来的长三角城市群在借鉴国外经验解决自身发展障碍、参与全球竞争时的具体策略在于制度整合国际化、经济发展空间均衡化、竞争永续性和核心边缘地区统筹化。  相似文献   

让学习者进入现场:空间介绍类文本阅读方法探索——以《核舟记》为例     

栾娟 《中国小学语文教学论坛》2022,(23):56-58

对于空间介绍类文本的学习,教师应带领学生进入现场,创设真实或拟真情境,开展语言实践活动,让学生的体验在场、思维在场、审美在场,并以“复盘式”评价活动走向深度学习,形成适应日常生活、学习、发展需要的基本能力和素养。  相似文献