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云清 《大科技．科学之谜》2011,(4)
气候变化加快了某些物种进化的脚步——但这并不是说受威胁的物种从此以后就可以高枕无忧了,它只是给我们传递了一个信息:不断变化的自然环境正快速推进生物进化。进化加快的证据大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类,善鸣叫,鸣声清脆悦耳,在阔叶林和针叶林中都能听到它们清脆的叫声。英国科学家 相似文献
132.
133.
正一、让学生对生物学科感兴趣高中学生的学业繁重,面对的学科很多,大多数学生偏重语数外,对生物课的兴趣不是很大,所以作为生物老师应该利用各种资源调动学生学好生物课的兴趣。对于新生,我们不能着急开新课,要让学生对生物科学的历史有所了解,让他们知道生物学在生产、生活等实际应用中的作用。还可以通过科学家的故事激发他们对生物科学的兴趣,比如,介绍"孟德尔的遗传实验"、"达尔文的自然选择学说"等等。处于高中时期的孩子,他们的青 相似文献
134.
西北少数民族传统体育理性化的自然选择与定位 总被引：4，自引：0，他引：4
采用献资料、社会调查等方法，阐述了西北少数民族传统体育理性化自然选择与定位的条件和成因；得出了自然环境成为催生、孕育民族体育的摇篮和襁褓，生产劳动是民族体育的乳汁和养分，人环境则是民族体育无法离开的空气。其目的在于构建民族体育理论的基本框架。 相似文献
135.
本用“最劣必汰，差别保存”的自然选择新图景的观点，探讨有关人类伦理观念的社会生物学问题。 相似文献
136.
雷音 《大科技．科学之谜》2009,(6):38-40
地球是一个生机盎然的星球,陆地、海洋和天空中充满了千姿百态的生命形式。从古至今,物种起源的问题就困扰着人们,其中也包括英国著名生物学家达尔文。他把物种起源问题称为“谜团中的谜团”,通过几十年的潜心研究,达尔文于1859年出版了《通过自然选择或在生存斗争中适者生存的物种起源》（简称《物种起源》）一书,在他看来, 相似文献
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138.
随着新课程改革的深入，以人为本、和谐发展的教育理念已经成为教师教育实践的自然选择。有效的主题教育活动必须立足现实，满足学生内在的发展需求，发挥教师、学生的主观能动性，促进师生之间自主和谐的交流，拓宽主题教育的活动视野，实现师生之间、生生之间的多元互动。 相似文献
139.
140.
董国安 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,(6):3-8,14
当代生物学哲学对选择解释的同义反复问题的研究有三条进路：怀疑自然选择原理的科学地位、重新定义适合度和选择的概念、放弃科学理论结构的正统观点。这三种研究都不能彻底解决同义反复问题。当被作为生物与环境的关系并运用工程分析的方法来定义时，选择解释都不是同义反复的。当用实际的后代数量来估计适合度的值时，对种群构成变化的选择解释并不产生同义反复；而对具体个体的存在进行选择解释就是同义反复的 相似文献