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941.
色彩的运用使服装具有了鲜活的“生命力”,在服装设计中,色彩的运用占据“第一眼”的位置。服装色彩不仅可以带给人美的享受,更能体现穿着者的气质、风采,以及时代的文化风尚。同样款式的服装,由于色彩组合的不同,会产生明显的差异效果。因此,色彩在服装美的构成中起着非常重要的作用。对服装设计师来说,正确利用服装色彩的心理效应可以达到事半功倍的效果。 相似文献
942.
史春华 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):48-48,124
语言是文化的重要组成部分;在学习语言的过程中,了解并掌握语言所置根的文化背景知识是非常重要的。颜色词作为语言的一部分,反映了不同民族丰富多彩的文化现象,同时使语言变得更加生动有趣、幽默亲切。本文试就英汉语言中颜色词的不同用法和象征意义作一些对比和分析,探讨色彩词在中西文化中所涵栽意义的异同。 相似文献
943.
翻译是一种跨文化交际活动。不同民族,不同文化,对颜色的感知不同,赋予了颜色词各种不同的联想意义,因而对色彩词的翻译带来了一定的难度。本文以几种具体的色彩为例,对汉英色彩词的文化内涵进行了比较,并从跨文化的角度讨论了色彩词的翻译问题。 相似文献
944.
<正>童话是儿童非常喜爱的一种文学样式,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,它是按照儿童的心里特点和需要,通过丰富的幻想、想象、夸张、拟人和象征等手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活,扬善抑恶,起到教育人的目的。 相似文献
945.
谁说秋冬季准妈妈就得穿得像个大企鹅,只有暗色没有亮点?一条简单的围巾搭配,让准靓妈Show出你的美丽,开始行动吧! 相似文献
946.
李瑛 《绵阳师范学院学报》2010,29(7):48-51,85
绵竹年画是中国四大年画之一,以彩绘见长,具有浓厚的民族特点和鲜明的地方特色。绵竹年画选材多样,造型生动有趣,其中最为典型的是绵竹年画中的女性形象。这些女性形象的年画作品讲究构图对称、完整、饱满;内容主次分明,多样统一;色彩上采用对比手法,设色单纯、艳丽,强烈明快,构成红火、热烈的艺术效果;线条讲求流畅,刚柔结合,疏密有致,具有强烈的节奏感;而夸张、变形、象征、寓意的造型,更具诙谐活泼的效果。 相似文献
947.
王丽娜 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):15-16,41
以阎连科的长篇散文《我与父辈》为出发点,结合绿、红、黄三种色彩理论,通过对文本中身为农民的父辈一代生活轨迹和生存状态进行剖析,体会阎连科笔下父辈形象隐忍、勤勉和无私的品质,体悟作品中处处蕴含着的浓郁亲情,把握作家在叙事中所体现出的当代现实主义精神,并让读者在父辈的大爱之中学会理解,学会感恩。 相似文献
948.
风景色彩写生是高等院校美术教学中的重要课程。通过风景色彩写生教学。学生一方面可掌握风景色彩写生的造型的规律和方法．表现技法与语言形式,另一方面可培养审美感受力和即兴作画的创造力,提高艺术修养。这门课程可以使学生获得在室内课中不能得到的知识,为彩色装饰、彩色设计、油画等其他的课程打下良好的基础。所以,我们不仅应把风景色彩写生课当作风景色彩造型能力训练方式,而且应从更高意义上,把这门课当作提高学生绘画审美素养和艺术素质的重要手段。 相似文献
949.
情境教学法在初中数学教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景．以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光,等等,都是寓教学内容于具体形象的情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。 相似文献
950.
浅谈陈设艺术之美——室内家具设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
家具是一种生活用具,其功能是满足存储、生活的需要。在发挥其功能前提下,家具的艺术性和装饰性会陶冶心境,渲染生活品质。现实生活表明,人们对于家具的要求也同样不只是储物那么简单。一件简单的家具,已经无法满足现代人对家庭陈设的艺术审美要求。本文从形态、色彩、材质三方面简要讨论了现代家具的造型及在空间中的运用问题,因为生活本身就是一门艺术,而现代家具设计则是生活中功能和艺术完美结合的典范之一。 相似文献