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992.
993.
994.
王寿云 《福建师大福清分校学报》2005,(1):75-78
日语中请求语气的表达方式关键在于授受补助动词的选择,而授受补助动词的选择是随着讲话人与听话人之间关系的变化而变化.本文从日语语言规律着手,根据日本国文化背景和语言表达习惯,首先对授受补助动词之间的关系加以分析比较,其次就其构成的主要请求句型加以对照比较,最后按各句型的使用功能由简到敬进行归类,并分析各句型的使用对象与场合.通过探讨授受补助动词在请求表达方式中的应用,力求提高日语学习者语言交际的应用能力. 相似文献
995.
996.
本文归纳了汉语“一……就……”的英译的几种表达方式，并通过实例介绍了各种表达式的用法，目的在于帮助学生掌握中文的某一个词，某一个结构的多种英译方式，从而使学生能灵活运用英语，不断提高英语水平。 相似文献
997.
高西栋 《四川教育学院学报》2007,23(4):32-33,35
文章把高考作文中运用相似的语言、相似的材料，采用相似的行文方式，表现相似的主旨，透露出相似的情感基调，在横向上表现出“千人一面”，在纵向上无限复制的作文现象，称之为“模板化”现象。该文通过对大量的高考作文文本及评析类文章的分析、整理，提出近年来高考作文的“三大模板化”现象，并辨本溯源，分析其显在形态和隐性特征，以期对教师教学和学生写作提供镜鉴。 相似文献
998.
教学风格具有独特性和多样性的特点。教学风格的独特性主要表现在独特的内容处理、独特的教学方法的运用、独特的表达方式等方面；教学风格的多样性主要通过教师整体教学风格的多样化、教师个体教学风格的多侧面发展表现出来。 相似文献
999.
陈仁海 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):127-128
扩展语段做题技巧，有三大规律：一是要符合规定的情景；二是尽量以题目中给定的中心词为主语，或者以中心词为陈述对象，以防止跑题；三是表达方式上以描写、抒情为主，以增强文采，并多使用修辞，以增强语言的生动性．必要时可兼有议论。 相似文献
1000.
张光华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):122-125
史学危机仍是目前史学界面临的重要问题之一。历史学研究对象的特点、学术发展的规律、史学社会功能的变化、史学的表达方式、市场经济的冲击是史学危机产生的根本原因。市场经济条件引起的人们思想观念的变化与历史学的特点之间的矛盾是史学危机产生的重要外部因素。 相似文献