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我校是去年刚刚评上的三星级高中，学生的行为习惯、学习习惯及学习基础都相对’较差。这因此也成为有些教师的借口，经常会听到“面对这样的学生，课没有办法上下去”、“这样差的学生，怎么设计都是没有效果”等诸如此类的话。针对这种情况，我认为教师是课堂的组织者、设计者，可以针对不同水平的学生设计不同层次的问题或者是采取不同的形式、策略激活课堂，激发学生的学习兴趣。教师不仅应具备过硬的职业技能和职业道德，还需要具备如下能力。 相似文献
33.
借第26届全国最佳邮票评选颁奖活动在河南洛阳举办之机，笔者在获奖邮票设计者下榻的华阳国际大酒店，专程采访了《第29届奥林匹克运动会——运动项目（一）》邮票设计者之一，北京知凡文化艺术有限公司设计师辛静小姐。[第一段] 相似文献
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课堂引入是教学的开端,是课堂教学的关键环节。课堂引入时间只有几分钟。但它能够唤起学生的注意、激发学习动力和兴趣、使学生迅速进入学习状态。教师是课堂引入的设计者、组织者、引导者。教师的综合素质又直接影响课堂引入的质量。
一、教师综合素质差异导致课堂引人质量不高 相似文献
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在传统教学中,传道授业是教师唯一的职责,教师处于绝对权威的地位。而在新课改大背景下,尤其在综合实践活动中,教师的角色发生了变化：教师是活动方案的决策者、设计者,是活动过程的参与者、引导者,是活动成果的鼓励者、欣赏者。教师充分信任学生,给予自主探究的空间。通过活动,真正进入教学相长的境界,教师与学生一起成长成才。 相似文献
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38.
匈牙利画家坦·莫尔,是匈牙利邮票历史上第一位邮票图稿设计者,他的绘画作品也曾数次出现在匈牙利邮票上。匈牙利简史为了便于了解本文内容的历史背景,先来说一下匈牙利简史。889年阿尔帕德成为马扎儿部落首领,他率领游牧部落向西迂徙,进入多瑙河中游的潘诺尼亚平原,896年建立国家,号称大公,成为阿尔帕德王朝始祖。第一个匈牙利国王名叫伊什特万（Istv an,975—1038）（图1）,西欧人称斯蒂芬（Stephen）。 相似文献
39.
《豫园》邮票设计者张安朴在上海市邮协学术委和黄浦区邮协合办的邮票欣赏会上对其构图技艺作了详细的讲解,对最后一枚“玉玲珑”邮票（图1）介绍说,“采用了侧视的方法,如用正视来画,背面有堵四平八稳的墙,比较呆板,从侧面画就能避免背景的单调、平实,并可带上远处的楼,就可丰富画面,使画面有起伏,有节奏感。” 相似文献
40.
Widow Maker 《电子竞技》2014,(10):54-57
最近《英雄联盟》的版本更替相信或多或少会让玩家感到有些不习惯,除了英雄和装备的大幅度变动以外,像符文变动和召唤师技能的调整在之前也只有是赛季大版本中才会出现的。从目前来看,4.7以及之前几个版本的调整,虽然在提升游戏的平衡性和趣味性这方面并没有任何提升,但至少说明设计者有一颗追求改变的心,让我们期待他们在未来拿出一个近乎完美的版本吧。 相似文献