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981.
一、主题内涵音乐课程标准提出:"教师是学生的引路人,首先表现是学生学习的引路者。教师作为引路者应充分发挥爱心,了解与辅导学生,引导其积极全面的发展;要坚信每个学生都有学习的潜力:要经常仔细地检查、反省自己是否在对待不同学生上有差别;要客观、公正地评价学生的学习过程:要尊重学生的差异性、多样性和创造性。"叶澜教  相似文献   
982.
春华秋实。值此迎接党的十六大胜利召开之际,被中宣部、新闻出版总署确定为迎接党的十六大国家重点图书《社会协调发展与人的全面发展——江泽民全面发展思想研究》,近日由山东人民出版社隆重出版了。  相似文献   
983.
984.
985.
徐昀 《职业圈》2008,(36):19-20
2008年,是极不平静的一年,自然灾害频发,金融危机凸显。面对前所未有的严峻形势,襄樊供电公司全体干部员工同心同德、顽强拼搏、内强素质、外塑形象。创造了许许多多的辉煌业绩。文章对此进行了探讨。  相似文献   
986.
文物古迹与旅游的发展,历史悠久,关系密切。旅游离不开文物古迹,文物古迹借旅游发挥其作用,流传其历史,传播其信息。两者相辅相成,相得益彰。古书《穆天子传》记载了公元前10世纪,周穆王驾八骏西游的故事。记载了穆王与西王母在瑶池相会,留传下古老佳话,传说其地点就在新疆的天池。周穆王可算得是中国最早的大旅游家了。春秋时期孔子周游列国,是又一位大学者的旅行家。司马迁写《史记》除利用大量文献档案简牍文书之外,还亲到许多地方考察旅游。西汉时期打通欧亚大道“丝绸之路”的先行者张骞,更属最早的中外旅行家。此后,从杨…  相似文献   
987.
“古玩”即“古董”,是古代器物.包罗万象.林林总总。涉及到人类生产、生活各个方面。古玩可供后世的人们鉴赏研究.能了解古代文化。文物,是历史遗留下来的文化发展历史上有价值的东西。从形式逻辑意义上来认识辨析“古玩”与“文物”这两个概念,至少存在交叉关系.即文物中有古玩.古玩中有文物:但在特定的表意区间范围内,古玩与文物确实表现为同一关系。  相似文献   
988.
989.
990.
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