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991.
王明胜 《中国教育科研与探索》2007,(5):42-42
1996年2月8日《天津教育报》载文称，当今世界对孩子最重要的培养是性格的培养。不论是家长，还是教师，都应该尽早发现孩子的天资和才能，有意识地引导、鼓励孩子对成功抱有信心。在教给孩子知识的同时，必须教会做人。据说在75位曾获诺贝尔奖的科学家举行的一次集会上，记者采访了一位老学者：“请你谈谈您在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最最重要的东西？”老学者想了一会说：“在幼儿园我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；[第一段] 相似文献
992.
993.
我做科研的目标不是诺贝尔奖,而是能够用我的研究成果去帮助人类,这也是我心目中科学的最高境界。如果只是以获奖为目标,会很难尽心去做研究。我最想看到的是我的研究成果被应用到实践中,让人类受益。 相似文献
994.
9月当孩子们都陆续开学的时候,一所特别的小学也迎来了他的“开学典礼”,这就是饶雪莉笔下的“甜蜜园小学”。全国优质课金奖得主、最受孩子欢迎的人气“老师作家”——饶雪莉悉心创作的《饶雪莉全集甜蜜园小学系列》由广东新世纪出版社正式出版。最新出版的“甜蜜园小学系列”包括《嘻哈乐翻天》《疯狂大变身》等10部作品。10部作品的故事都发生在甜蜜园小学, 相似文献
995.
不久前和原哈工大管理学院院长现调到国家自然基金委做副主任的李一军教授一起吃饭时,和几个工大的博士师兄弟在聊天的时候,聊起中国人和外国人及中国的企业和外国企业的问题时,大家一致地认为中国在逐渐强大,随着中国经济的高 相似文献
996.
997.
时至今日，甚至在我们中小学教师的日常口语中，“差生”（通常指学习成绩落后者，如果品行也不好，那就是“双差生”了)出现的频度仍然很高，有的学校甚至在年度考核中，专门设有“辅导差生”这一项——甚至每人分配两个名额，按学期与学年考试的成绩，评定辅导“差生”的等第与成绩!我的念小学六年级的女儿几乎每天回家时，都会说到一些关于“差生”的 相似文献
998.
999.
“‘集体英雄，式的教育家”引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《当代中国缺失教育家?》(《教师博览》第4期转载的《光明日报》文章)引用顾明远先生的话说,"有13亿人口,2.5亿学生的当代中国没有教育家,无论如何都是说不过去,也是与事实不符的"。而我却认为,建国58年,有13亿人口的当代中国却还没有一位诺贝尔奖得主,更是"无论如何都是说不过去"的。作为一个工作了半个世纪的中学校长,我亲身的感受却是当代中国确实很不容易产生教育家。而该文在最后提出的"我们更需要依靠‘集体力量’,造就‘集体英雄’式的教育家",我则非但无法赞同,而且简直还要反其道而行之的。 相似文献
1000.
李荒生 《河北理科教学研究》2003,(2):69-69,72
1 中子的发现与诺贝尔奖 从有关中子的预言到中子的发现,先后经历了13个年头.在这些年中,有几位著名的科学家由于某种失误,与中子的发现和诺贝尔奖失之交臂. 相似文献