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柯秋英 《作文成功之路(高中版)》2013,(1):34
书籍既然是良师益友,我们就应该在书籍那里有所得,就应该和书籍倾吐心里话,把自己读书后最真实的收获、体会、感悟讲出来,写下来。如果用你的心与书经常进行对话,长此下去,你就会在"朋友"的帮助下获益匪浅。我们在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的启迪写下来,写成的文章就是读后感。读后感是读者与书进行对话的最好方式,而读懂文章是写好读 相似文献
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读后感是小学高年级作文训练的一项重要内容。它的意义在于创造性地培养学生的理解、表达、思维等语文能力,实现真正意义上的从书本走向生活,完全脱离了"读死书"、"死读书"的狭隘境界,使"感"源于书本、融入生活,又高于生活。读后感,顾名思义,就是读了某本书、某篇文章或警句格言的感受或体会。我在作文训练中一贯坚持"引"、"议"、"联"、"结"的指导思路。一、"引"即引出"感受点"。文章的开头不要拐弯抹角,要迅速入题,只需几句话简述与自己感受有关的原文内容,以便引出自己的"感受 相似文献
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出版业的兴衰，是一个时代的印记，它见证着思想、文化、经济的嬗变。国运盛，则出版兴，这是一个屡被验证的真理。如今走进各地气势恢弘的书城，二十多万种琳部满目的图书和多媒体出版物令人目不暇接。回想三十多年前是什么情景？爱书人大有不堪回首话当年之慨。1970年时，全国出书品种只有4889种，期刊只剩下21种。如此状况，想找本书太难了。 相似文献
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感动是什么?感动是一个小天使,把爱散向人间,温暖人的心灵;感动是一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸都包含在里面;感动是一个催泪弹,让多少英雄落泪,让多少浪子回头……感动就在那一瞬间,悄 相似文献
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知我者谓我心忧。不知我者谓我何求。这在《宝玉挨打》中鲜明地表现出来，尤其是林黛玉和薛宝钗的“忧”，更是堪称一绝。宝玉挨打之后。第一个去探伤的是薛宝钗。她手里托着药丸。进门就对宝玉的丫鬟交代了药丸的用法。单从这点看，宝钗的细心周到、体贴入微便可窥见一斑。 相似文献
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今天,我读了一篇名为《烈火烧不尽的坚强》的文章,文中主人公的名字叫蔡振国。3岁时,他被一场大火烧得双腿蜷缩,无法站立;颔颈粘连,抬不起头;右肘屈曲,成直角;面部几乎没有完整的五官……但坚强的蔡振国并没有向噩运屈服,他用了整整5年时间,历尽千辛万苦,硬是把蜷缩的双腿拉开。 相似文献
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认为《20世纪最后十年中国体育改革回顾——伍绍祖同志采访记》中的“党和政府办体育的根本目的是要解决全民族的身体素质”、“体委只抓金牌,不抓体质是本末倒置”的观点切近中国体育现状。中国体育的行政机构要进行重大改革,管理体育（群众体育）和竞技（竞技体育）的行政机构必须分开。增强体质单靠体育部门不行,必须要有教育、卫生等部门的密切配合。 相似文献
50.
初读《千篇一律与千变万化》就被它灵活的笔法，丰富的内涵所打动，文章以音乐、绘画、建筑之间的通感，向我们着重介绍了“重复与变化”对艺术的至关重要性。 相似文献