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101.
大学校园“短信文化”的正负效应及其对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
一、现状描述 在今天的大学校园中，拥有一部手机已经是一个十分常见的现象。仅以浙江师范大学法政经济学院为例，手机拥有率为96％。而在毕业班中，其拥有率基本上达到了100％。从1998年发展起来的短信，与移动状态下通话相比以其收费的低廉与沟通的无限制性，成为经济能力尚欠缺的青年学生的最佳选择。调查显示，拥有手机的同学100％都发过短信，每天的短信数量在10条至60条不等，短信的风靡可见一斑。 相似文献
102.
2013年以来新闻乌龙事件频发,每年媒体都会评出"XX年十大反转新闻".当一个事件被曝出后网友似乎都在搜集信息,以待事件反转来"打脸"新闻曝光者.本文通过对"罗尔诈捐门"事件以及2017年(1月—8月)部分网络热点事件中反转新闻案例进行剖析的基础上,来分析反转新闻的传播路径、成因及其负效应. 相似文献
103.
在信息技术飞速发展的今天．以计算机技术为代表的信息技术应用于课堂教学已成为世界各国教学改革的方向。我国在《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条就明确提出．“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”。计算机多媒体技术应用于教育，优点很多，比如节省了板书时间。增加了课堂知识容量，提高了课堂效率；影音媒体的应用更使课堂丰富多彩；课件的交互性、直观性、形象性有效地解决了教学中的难点，等等。也正是基于上述原因，在中小学的课堂教学中便有了这样一种认识倾向：多媒体教学就是用多媒体课件进行授课：公开课、优质课不能没有课件. 相似文献
104.
风行于汉朝的汉大赋，由于有“铺排”手法的支撑，才形成了总揽山川，包容万物、铺张扬厉、洋洋洒洒的巨丽形态，但也由此而带有了堆砌名物、典故繁多、雕饰词藻、艰涩难懂的缺点。“铺排”是汉大赋生成的柱石，也是汉大赋消亡的基因。 相似文献
105.
远程教学的教学质量，从信息交流角度来看，取决于双方(主要是教学资源与学习者之间)的信息不对称状况。这种信息不对称可以产生正效应和负效应，为此，远程教育界相关各方应作出合适的应对。 相似文献
106.
背景知识不仅有利于新知识的学习，也可以阻碍新知识的获得，即背景知识具有负效应。为此在教学设计中，教师不仅要分析已具备了哪些有利于新知识获得的旧知识能力为教学所积极利用，更要重视那些妨碍新知识获得的旧知识。 相似文献
107.
外语四级统考对学生的学习心理的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
穆婉姝 《通化师范学院学报》2002,23(3):69-70
本运用教育学和心理学的原理，分析外语四级统考对学生的学习心理产生的影响及其正负效应。 相似文献
108.
范源清 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):76-77
职校学生英语成绩差，其原因错综复杂，主要是：学生缺乏学习动机及学习信心；学习目的不明确；缺乏良好的学习习惯；学生个性差异所产生的负效应；英语教学存在的问题及家庭教育不利等。针对上述情况，以“双方努力，提高教和学的两个积极性”为原则，帮助学生消除心理障碍，恢复自信心；加强学习指导，培养良好的学习习惯；因材施教，使学生学有所得，可取得较好的效果。 相似文献
109.
李楠 《太原教育学院学报》2008,(Z1)
成语广告作为成语的文化应用的一种形式,是将成语活用为广告词的广告。文章通过分析成语广告的独特魅力和它的创意方式,了解了它倍受青睐的原因,同时也对它可能产生的一些负效应作了分析,并由此提出了成语广告的规范问题。 相似文献
110.