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61.
本文以微机的广泛应用前景为出发点,结合我国实施基础教育后的文化背景,阐述了汉字输入技术的发展趋势,提出了以拼音为基础的汉字普及输入方法将成为主流的论点,同时,本文还归纳了简拼与双拼双音输入法中的一些助记方法。  相似文献   
62.
当机立断、机不可失,失不再来,都是在说机遇的重要。机遇具有偶然性特征,但这种偶然性则是必然性的补充。机遇与灵感息息相关,捕捉到机遇就有灵感闪烁的可能,一旦失去机遇,灵感便无从谈起,足见,机遇对灵感、灵感对创造该有多么重要!机遇在于捕捉,捕捉到机遇则灵感爆  相似文献   
63.
正我在新余市老年大学教授电脑已有十年,深刻体会到,教老年人学电脑,最关键的就是要围绕一个"实"字。自编教材,注重实效。教材乃教学之本,合适与否直接影响学员的兴趣和学习效果。我在教学中边摸索边总结,结合本地老年人实际,自编了《电脑基础》和《电脑实用操作》。因为这两套教材语言平实,并配有大量操作图片,学员普遍反映易懂、实用,是上课和自学的好帮手。  相似文献   
64.
不久前,电脑输入法郑码的拥有者中易公司和软件巨头微软打起了官司.中易告微软未经授权就擅自使用郑码,微软则认为郑码专利不具有新颖性和创造性,要求判专利无效.这桩知识产权案的口审现场,双方长时间的辩论,让人难忍枯燥、冗长.事实上,每一个知识产权案的背后,都有着不轻松的故事,甚至难堪.  相似文献   
65.
中文教学中最令人头痛的是汉字教学.因为汉字结构复杂,笔划纵横交错,形态各异.很多西方人把汉字视为"天书",对汉字采取回避对策--"学汉语,写拼音".  相似文献   
66.
汉字录入是中专学校各专业培养学生专业技能的一个重要方面.如何提高录入速度,使学生更好地掌握这一技术,输入汉字既快又准,则是培训之关键.  相似文献   
67.
随着社会的发展,计算机已成为我们广大教师的得力助手,备课、上课、出试题都离不开它。在使用它的过程中,难免会遇到这样那样的问题。如有时需要向文件中输入一个字,可是所用的输入法中却没有这个字,怎么办呢?抓耳挠腮想了半天仍无良策。没办法,只好输入这个字的拼音,或将这个字的位置空出来,等将文件打印后再用笔加上,但这样处理总让人感到有些不足和遗憾。对这个问题,难道我们真的就只能束手无策吗?当然不会。下面就教你几招,保证你以后再也不会因输入生僻字而犯愁了方法一:调用“全拼输入法”笔者的经验是“全拼输入法”字库中的字多一些…  相似文献   
68.
69.
《出国与就业》2008,(11):44-44
只差最后政府同意,意大利新的劳工输入法令即将出台,此次将重新使用上一次递交的申请中被排在名额之外的一部分。如果没有什么政治动向的改变或重新考虑,应该在一个月之内付诸实施。新法令的主要内容将是:"17万名额主要考虑在去年12月雇主递交的申请。实际上,也就是增加了一倍的名额(鉴于  相似文献   
70.
论易通输入法与最佳四键一字汉字形码输入法的关系   总被引:2,自引:1,他引:1  
讨论确定易通输入法编码质量的四要素与确定最佳四键一字汉字形码输入法编码质量的四要素间的关系,论证易通输人法与最佳四键一字汉字形码输入法的关系是:易通输入法的研究已找到获取最佳四键一字汉字形码输入法的必用工具和必用办法,易通输入法与最佳四键一字汉字形码输入法的差距已经不大,且其差距都基本产生于对编码质量影响不大的不确定因素,最佳四键一字汉字形码输入法只宜在易通输入法的基础上通过修改对编码质量影响不大的次要做法获得。  相似文献   
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