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拉祜族图案艺术表现与审美 总被引:1,自引:0,他引:1
徐浩 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(4):15-18
拉祜族图案纹样除了实用目的以外,就是人们的审美追求。为审美追求而作的纹样抛弃了神灵的象征、图腾的标志。图案无论在表现上,还是在风格上都扩展到社会生活的方方面面,审美功能已大大超过了实用功能。 相似文献
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<正>音乐是一种特殊的语言,已经融合到了体育教学中,并且成为某些体育运动不可或缺的内容,对学生的身心产生了较大的影响。短绳组合练习过程中运用音乐伴奏,既调动了学生的锻炼激情,提高了练习的兴趣,又发展了学生的节奏感与韵律感,深受广大青少年学生的喜爱。 相似文献
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<正>一、说教材1、教材简析《植物妈妈有办法》是小学语文S版第三册第四单元的课文,这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口、内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五个小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。学习这篇 相似文献
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节奏,原本是指音乐中音响节拍强弱缓急的变化和重复,侧重强调同一因素的反复交替。而绘画中的节奏则是指绘画构图结构中物象长短、强弱等变化有规律的交替组合。观众的眼睛在追视这些反复出现的形式要素时会产生韵律感,而这种情绪上的感受来源于对大自然的体验。如星空的运转、四季的交替、波澜的汹涌、山峦的起伏、梯田的层叠、房屋的交错等,这些无不以波状错落、层层渐递的形式而使人产生运动的节奏感。韵律比节奏更委婉动听,更富于情感。绘画中的节奏和韵律往往交织在一起,使画面形成美感,达到吸引观众眼球的目的。 相似文献
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这组摄影作品被人誉为"地球的肌肤"。作者充分利用摄影的记录特质,生动再现了原野上充满节奏感和韵律感的机理。简约的画面和强烈的质感,给人无尽的美的享受。 相似文献
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一、创设良好的语言环境
“良好的开端是成功的一半”。因此,利用上课前的一些活动来调动轻松活泼的课堂气氛尤为重要。比如唱韵律感强的英文歌曲,边唱边做动作,既可以活跃课前气氛,又可以消除学生的紧张感,使他们轻松无负担地接受知识,从而无拘无束地发表意见,锻炼自己的口头表达能力。小学生天性活泼好动,敢想敢说,求新求异。 相似文献