勿让编辑继续教育课程成『鸡肋』     

董拯民 《现代出版》2012,(1)

在各行各业都要求从业人员持证上岗的大背景下,职业资格考试已成为我国除高考、考研之外又一大考试阵地.不过,当考试者千辛万苦获得资格证书后,却并非万事大吉,考证只是继续教育的开始,于是职场中诞生了"养证"一词."养"就意味着要为证书不懈地付出时间、金钱和精力,此中还有一种必须接受的无奈. 出版行业自然也不能例外.2008年2月21日,新闻出版总署颁布了《出版专业技术人员职业资格管理规定》(以下简称《规定》),其中第七条指出:"出版专业技术人员应按照规定参加继续教育","继续教育的具体内容,由新闻出版总署另行规定." 2010年颁布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》第七条指出:"出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不少于72小时.其中,接受新闻出版总署当年规定内容的面授形式继续教育不少于24小时.其余48小时可自愿选择参加省级以上新闻出版行政部门认可的继续教育形式……"在执行该规定的过程中,每位编辑可谓是"冷暖自知".  相似文献   

“健康第一”理念下学校体育改革的思考     

何中军 《山东教育》2005,(8):29-30

“健康第一”的教育指导思想，从它的颁布到实施已有五个年头了，但许多身在一线的体育教师，在实践中还不能很好地领会和贯彻它的精髓与实质；体育教学中还是墨守成规，照抄照搬，甚至是我行我素，严重阻碍了学校体育的改革与发展，延误了新一代人的培养。因此，让每一位体育工作者和体育教师在体育教学和体育改革中，树立“健康第一”的教育指导思想，已是一个刻不容缓的问题。  相似文献   

论我国公司资本制度的现状与改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭熙海  蒋卫军 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(2):58-60

我国公司法从1993年颁布以来，一直采用严格的法定资本制。该制度有其优越性，但随着经济的发展，已显现出越来越多的弊端，改革这种制度已刻不容缓。我国现有的、源自严格法定资本制的公司资本制度存在矛盾，因此应根据我国的国情来改革我国公司资本制度。  相似文献   

转变教学观念，全面实施学科的素质教育——学习“九义”教材和大纲的体会     

田耕梅 《雅安教育学院学报》1997,10(3):52-55

随着《义务教育法》的颁布，初中化学采用“九义”大纲和与之配套的九义教育全日制新教材。因此，化学科的教育不论在教育观念还是在教学策略上与原大纲和教材比较都有很大的改变。为了能适应“九义”教育的要求．实现真正的“转轨”，我们带着教育中的实际问题深入学习“九义”大纲和教材，在深入学习中有以下几点体会。  相似文献   

突出时代特征深化爱国主义教育     

刘特忠 《天津职业技术师范学院学报》1996,(9):38-40

爱国主义教育必须突出时代特征，这是爱国主义教育的基本原则。如何突出时代特征，是新时期高校爱国主义教育的重大课题之一。近年来，特别是《爱国主义教育实施纲要》颁布以来，我们紧紧围绕建设有中国特色社会主义这一主题．通过多种渠道，深入进行爱国主义教育，收到了良好的效果，得到了上级组织的肯定，河南电视台等新闻单位也进行了报道。本结合我院近年来开展爱国主义教育的实践，就此谈一点认识和体会。  相似文献   

为人师表简论     

张颖 《黑龙江教育》2001,(3):13-13

为人师表，这是中华民族的传统师德。1993年《教师法》颁布后上升为法律规范，即教师应当“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”。  相似文献   

加强对研究性课程的研究     

明明 《班主任》2001,(6):7-7

根据教育部去年颁布的有关计划，研究性课程作为必修课已在10个省市的高中各年级试行，初中和小学也要进行试点。从2004年起，将进一步在全国范围实施．但据了解，目前许多学校没有把这一课题提上议事日程。据了解，迄今全国开设研究性课程的中学还不超过600所。上海在这方面起步较早，但开设的学校也只占一成左右。许多学校对开设研究性课程存在畏难情绪，不知如何下手。有关专家呼吁，当前有必要加强对如何开展研究性课程的研究。  相似文献   

宋代法律由中央到地方颁布方式探析     

马泓波 《历史教学(高校版)》2009,(5)

宋代法律在由中央到地方的颁布过程中,大体可分由中央官府到地方官府、地方官府到民间两个步骤。在官府之间,有雕印、手抄、雕印与手抄同时并行三种方式;而从地方官府到民间,则主要有宣读于民、粉壁晓示与张贴文榜、刻碑石等形式。这些方式形态各异,各有特点,各有利弊。在它们的共同作用下,宋代法律得以顺利下达,为地方司法及百姓习法提供了极大的便利。  相似文献   

走向真实回归生活--德育实践有效性的价值选择     

吴世彩 《宁夏教育》2005,(1):19-21

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布,对新世纪新阶段进一步加强未成年人思想道德建设提出了总体要求。作出了新的重要部署。学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地、主渠道,担负着义不容辞的重要职责和义务。学校德育工作如何按照21世纪对人才培养的需求和学生的成长规律,切实提高针对性和实效性,增强紧迫性和责任感,  相似文献   

高等师范教育应加强美育     

崔晓航 《沈阳教育学院学报》1998,(2):36-39

美育是整个教育不可缺少的有机组成部分,也是我国党和政府教育方针的重要内容之一。早在建国初期,党中央就明确提出“要使青年一代在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展的教育方针”。1986年4月,国务院颁布的“七五”计划中明确指出:“各级各类学校都要加强思想政治工作,要贯彻德育、智育、体育、美育全面发展的方针。”1993年,国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要作用。要  相似文献