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101.
高等学校是我国事业单位法人,属于法律法规授权行使部分行政职能的授权组织,具有行政主体、行政相对人、民事主体三重身份。正确界定高等学校的法律性质和法律地位,有助于加强对高等学校的管理和监督,规范高等学校的管理行为和服务行为,为行政相对人提供法律救济,构建和谐校园,促进校园管理法治化。 相似文献
102.
The article draws on findings from the PhD Examination Project at the SORTI Research Centre of The University of Newcastle, Australia. It focuses on an analysis of the roles of examiner and supervisor, in relation to the candidate, as seen through the lens of Habermas's ‘Ways of Knowing’ theory. On the basis of this, it has been postulated that the dominant text in the PhD examination process may work to constrain the generation of new knowledge rather than encourage it. The paper explores practical implications for research training and questions the current well being of the doctoral regime. 相似文献
103.
区域文化深刻影响一个既定区域人们的行为习惯、思维方式和心理认知。加强"区情教育",消弭"文化壁垒"成为内地和港澳台地区开展高校交流合作和文化传承一项重要的使命。目前,内地高校尚未系统地将港澳台地区的区情教育纳入国情教育的范畴,这在一定程度上反映出区情教育与国情教育不相融合、民众文化认知与心理接受不适应、经济交流合作与行为互信不匹配。 相似文献
104.
黄志刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(5):55-57
网络虚拟货币是继电子货币后新出现的一种虚拟信用货币,目前我国对网络虚拟货币的法律监管仍然处于空白,导致虚拟货币在支付、流通、监管等方面出现了不少问题,甚至危害到社会的安定。针对我国网络虚拟货币的现状、存在问题及其危害,提出了相应的应对和发展策略,希望对网络市场的稳定发展和社会安定有一定作用。 相似文献
105.
高等教育质量评估体系有效性问题实质上是一个政策评估问题。从宏观层面看,高等教育质量评估体系主要指外部质量评估体系,它包括政府评估、质量认证和大学排名等。根据政府介入程度的不同,外部质量保障体系可分为认可型评估和认证型评估。从问责制的视角看,中国实施的第一轮本科教学评估实质上是一种政府对高校的问责制度安排,属于行政问责。第一轮本科教学评估的有效性被认为"一般",基本上被认可,但改进空间巨大。提高中国高等教育质量评估体系的有效性,必须建立社会问责机制。 相似文献
106.
刘素芳 《四川职业技术学院学报》2012,22(2):139-141
基于对高职院建立系级行政质量保障体系必要性的思考,分析了系级行政质量保障体系中管理职责,资源管理,过程控制,测量、分析及改进等要素,初步构化了系级行政质量保障体系的实践。 相似文献
107.
春秋至西汉初年六百多年间,在今川西南、滇东北的昭通、曲靖至贵州西部一带,方国、部落林立,互争雄长,西僰、牂柯、夜郎为其代表,曾经名噪一时,称雄一方,既参加中原盟会,又与巴、楚、邛都、滇国交通。汉武帝开西南夷,正是以部族为基础,在僰人区域设置犍为郡,夜郎境域则为牂牁郡、滇为益州郡、邛都为越嶲郡。夜郎西部包括有今天云南昭通,贵州赫章、威宁等境域,此时的昭通境内还有与夜郎并称的"僰侯国",犍为南部的朱提(今昭通)地区则也称为"西僰"。 相似文献
108.
海南个人信用征信规则将个人资产信息作为须经被征信人书面同意方可采集的个人信用信息,并设置守信激励机制,对我国征信立法具有参考价值。我国可探索建立中央单头、地方双头的征信管理格局,由人民银行负责全国的征信监管,并由人民银行在地方的分支行与当地专门管理部门共同监管当地的征信活动。 相似文献
109.
耿鹏 《中华医学图书馆杂志》2014,(7):74-76
分析了高校管理部门的信息需求特点,以第三军医大学图书馆服务学校管理部门的实践为例,从拓展管理类信息资源的来源、了解用户需求、树立主动服务意识等方面,探讨了高校图书馆为学校管理部门提供信息服务的思路. 相似文献
110.
周鹏 《湖北成人教育学院学报》2013,(6):100-101
高职院校建立合理高效的行政管理组织架构和运行机制是实现其战略目标的根本保证。根据现代人力资源理论,笔者认为,高职院校要建立高效合理的组织架构和运行机制,应该遵循以下原则:战略目标原则、有效性原则、分工协作原则、责权一致原则、稳定与调整相结合的原则、精干高效原则。 相似文献