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以川南地区自贡市具有代表性的三所“农家书屋”为对象,在实地调研的基础上,分析了当地农家书屋存在的一些现象,根据本市构建实体层、虚拟层、支持层组成信息共享空间的实例,探讨出几点具有实践性的对策,用于实现农家书屋“多元、数字、互动”幸福“你、我、他”的理念。 相似文献
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知识共享许可协议在高校机构知识库著作权管理中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
知识共享许可协议已经成为开放存取中解决著作权问题有效的法律工具,而该协议在高校机构知识库的应用无论从理论还是实践仍旧是空白,联系高校机构知识库的建设实践,通过分析高校机构知识库资源的种类和著作权归属,研究了如何运用知识共享许可协议进行著作权授权。 相似文献
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This paper presents findings from a 2010 evaluation of Victoria University's Student Rover program, an on-campus work-based learning program in which mobile student mentors are employed and deployed within the university's Learning Commons to provide ‘just-in-time’ and ‘just-in-place’ learning support to other students. Student Rovers are paid not to perform a quasi-staff role, but to be students who help other students learn and, in this process, to model both learning to learn and collaborative learning behaviours. Drawing on specific findings from a large-scale student survey, a small-scale staff survey and focus groups conducted with Student Rovers themselves relating to perceptions of the socio-institutional status of Student Rovers, the paper is concerned with exploring the anomalous nature of the Student Rover role and speculating as to the potential for change inherent within this situation. Reworking Billett's conceptualisation of co-participatory workplace practices, we propose that by framing the work of Student Rovers as ‘learningful’ workers operating within the liminal institutional contact zone between staff and students, the program may prove to be not simply a successful strategy for helping new students engage in campus life – while simultaneously preparing Student Rovers themselves for negotiating contemporary organisational circumstances of change, complexity and contingency – but also a precursor to an emergent, institutionally recognised, educational role of students paid to support the learning of other students. 相似文献
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陈莹 《中华医学图书馆杂志》2014,(9):78-80
介绍了加入PubMed Commons的3种途径以及使用PubMed Commons添加、回复和分享评论的方法,为用户更快地掌握PubMed Commons的使用方法提供帮助,指出了PubMed开放评论的意义。 相似文献
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对加拿大圭尔夫大学学习共享空间的构建背景、理论、特色,以及学习共享空间的组织结构和服务项目进行详细介绍和分析。认为圭尔夫大学学习共享空间的成功在于坚持以学生为中心,坚持多方交流与合作,以及积极扩大学术影响力三个方面。 相似文献
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高校图书馆信息共享空间构建中的问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
论文在分析信息共享空间对高校图书馆发展的重要作用基础上,详细论述了信息共享空间构建过程中应注意的问题。并提出了一些建议。 相似文献
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信息共享空间(Information Commons,IC)作为近年来图书馆探索的一个新型的物理空间和服务模式,正在成为大学图书馆的发展方向之一。为探索高校图书馆未来发展方向,文章通过问卷调查的研究方法从中国与日本高校图书馆信息共享空间在建设初衷、命名特征、服务模式、未来发展方向等方面进行对比研究,尤其通过对上海高校图书馆进行深入访问,得出中国高校应在资源分配、空间布局、服务对象以及人员配备等方面有所加强的建议。 相似文献