家风特征探析     

刘正坤 《湖南城市学院学报》2000,21(4):60-61

家风既受制于社会风气和共产党的党风,又反作用于社会风气和党风,主要有五大特征.实践性是其本质特征,还有时代性、独立性、继承性和理论性.研究探析家风特征,对培养健康文明的家风,促进社会主义精神文明建设,具有重要意义.  相似文献   

青少年逆反心理的表现、成因与教育     

任亮  刘正萍 《河北北方学院学报(社会科学版)》2000,16(2):56-61

逆反心理是一种抵触、不顺从的社会心理现象,这种现象在青少年身上的表现尤为突出.究其产生的原因,可分为主观、客观两大方面.青少年的逆反心理有积极与消极之分,对于积极的逆反心理应注意加以引导和利用;对于消极的逆反心理,应在具体分析原因的基础上,采取有效的对策,加以引导教育.  相似文献   

改革20年来我国农村居民消费行为分析     

连建辉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(1):24-30

本文通过实证研究,结合城镇居民消费状况,对１９７８年以来我国农村居民的消费行为作了全方位的较为详尽的考察,分析了我国农村居民消费需求不足的消费特征及其形成的具体原因,并进一步探究了农村居民消费需求不 的制度根源,最后初步提出了提高农村居民消费需求的基本思路。  相似文献   

中国农村网购消费现状与引导策略——以淘宝网农村网购为例     

张艳萍 《福建工程学院学报》2016,(2):142-147

随着农村网上购物环境不断改善,农村网购成为电商行业新的增长点。农村在购物观念、互联网接入方式、物流体系存在明显滞后,农村网购消费方式尚未全面普及。通过淘宝网的农村网购消费行为的研究视角,探讨促进农村网购的发展策略。促进农村网购应完善物流网络,培养农村消费者的网购习惯,建立农村网购服务站,才能促进农村网购消费行为的快速普及。  相似文献   

非常时期的网民行为特征     

匡文波 《国际新闻界》2003,(5)

在非常时期 ,例如社会动荡、战争、严重传染疾病的流行 ,会使人们行为发生改变 ,网民亦不例外。 2 0 0 3年的非典型肺炎的流行 ,是研究非常时期的网民行为特征的一个很好的例子。本文从网民的生活与消费方式的改变、网络业的非常规发展、网络谣言增多等角度对网民的行为特征进行了研究。  相似文献   

对掷标枪最后用力下肢技术特征的探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

蔡犁  郭红生  汤雪英 《体育科研》2003,24(2):25-28

采用文献资料法,专家访问法及计算机解释法,对全国田径大奖上海站男子标枪比赛成绩前12名选手最后用力阶段下肢技术进行分析,表明双支撑用力的理论效果在实际投掷中效果不明显。  相似文献   

女性消费行为探微   总被引：1，自引：0，他引：1  

岑丽阳 《广西大学梧州分校学报》2005,15(1):18-20

目前我国女性消费行为呈现出以下特点：受压抑之后的暴发户式的消费：言行不一的消费；象征性消费。  相似文献   

Acoustic communication in birds     

Anil?KumarEmail author 《Resonance》2003,8(6):44-55

The article highlights the biological significance of songs and calls in birds. The structural diversity of songs and its relevance for social behaviour are described. Acoustic communication plays an important role in the life of birds and has proven useful in establishing phylogenetic and evolutionary relationships among species.  相似文献   

论信息系统运行行为的合理化   总被引：1，自引：0，他引：1  

周毅 《情报科学》1993,14(6):11-20

文章分析了判断信息系统运行行为是否合理的标准,提出了信息系统运行行为合理化的方法。论证了信息系统运行行为的合理化主要是取决于信息系统内部运行机制和外部环境的合理化。  相似文献   

Working memory,cognitive style,and behavioural predictors of GCSE exam success     

Michael Grimley  Gloria Banner 《教育心理学》2008,28(3):341-351

This study investigates the interplay of working memory, cognitive style, and behaviour. Year 8 (aged 13 years) students (n = 205) at a UK urban secondary school were tested to ascertain predictors of General Certificate of School Education (GCSE) achievement. Assessment included Riding's cognitive style dimensions, working memory capacity, and a profile of school behaviour. A stepwise multiple regression analysis indicated that behaviour, working memory, verbal–imagery style by working memory, wholist–analytic style by working memory, and verbal–imagery style by wholist–analytic style predicted GCSE outcome, accounting for 58% of the variance. Generally, poor GCSE grade points were predicted by low behaviour scores, and by low working memory capacity in analytics and verbalisers. The results are discussed in terms of possible interventions that may improve student GCSE performance.  相似文献