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61.
本文讨论了局部Haar条件下变形的非线性L逼近，得到了包括交错定理在内的特征定理、唯一性和强唯一性定理。 相似文献
62.
通过PASCAL语言中对场宽的使用，使之在纯DOS状态下，同时输出正弦、余弦曲线。 相似文献
63.
柴轶男 《中学语文(读写新空间)》2005,(9):14-15
语文学习通过深入解读文本获得难以体验的升华过的间接经验。因此我想，高中语文课堂教学最需要解决的问题就是想办法让学生进入文本，与文本交流，与作者沟通，形成一种乐而学、学而得、得而乐的良性循环。为达到此目的，我在教学中进行了如下尝试： 相似文献
64.
王璞杰 《天津工程师范学院学报》2001,11(4):8-10
通过讨论(L)积分、(IR)积分及(H)积分三者的关系,给出一类(H)可积而非(L)可积的函数. 相似文献
65.
66.
67.
追及、相遇是运动学的一个重要模型，教学实践中发现，学生对最常见的直线运动类追及、相遇问题很容易理解和掌握，而对“另类”相遇问题(曲线运动的追及、相遇)往往不知道如何去确定关系，无法从已知条件去把握相遇问题的实质。 相似文献
68.
徐笑非 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2003,5(2):91-92
在生产上常常碰到需要设计带有停歇运动的,并能实现急回作用的机构。可以利用连杆曲线来实现带有停歇的往复运动,但如何在此同时实现急回运动并使从动件摆角为给定值,则是一个有意义的新问题。本文给出了一个设计方法。 相似文献
69.
An L2 learner’s pragmatic competence is an inseparable part of his communicative competence.Large quantities of aspects of pragmatic competence are teachable.Classroom is the place where an L2 learner’s pragmatic competence can be developed.Though classroom instruction has some negative effect,efforts could be done to arrange relevant awareness-raising and communication-practice activities. 相似文献
70.
黄道业 《河南职业技术师范学院学报》2011,(3):86-89
基于共轭展成法啮合原理和微分几何的理论,推导出了平面产形轮和被加工锥齿轮的齿廓方程,利用Pro-E中参数化建模的方法,在直角坐标系Cartesian中编制齿廓曲线方程,最终生成了整体模型.通过建模的过程证明了建立数学模型的正确性,也进一步拓宽了在应用软件方面建立精确锥齿轮三维模型的途径. 相似文献