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61.
梁洁 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):58-59
张炎是宋元之交的一位著名词人,他转益多师,继姜夔之后,标举清空,为词学提供了一种新的审美范式,丰富了诗词苑囿,对词学的发展作出了重要的贡献,使得玉田在宋际遗民词人中,形成了自己独到的特色,从而成为"江东独秀"的遗民词人。他广采前人之所长,集其大成,对各种艺术技巧都加以总结,成为宋词三百年发展的殿军。本文试图从张词对前代词体艺术的发展入手,探讨张词对宋词的总结与开拓,以求对张词有一个较为全面、系统的认识。 相似文献
62.
全链条科技创新涉及科研机构、企业、政府乃至整个社会,目标是形成自主关键核心技术,乃至形成技术标准体系,推动产业的发展。全链条科技创新的能力及效率是衡量创新型社会生态的重要标准,创新周期是重要的表征标准之一。国立研究机构在特定学科领域内布局较全面,涉及基础研究、应用基础研究乃至工程化,是推动全链条科技创新的重要力量。全链条科技创新的后半段是创新成果本身与企业家一起在市场进行推广与估值的过程。为了进一步缩短周期,需要鼓励部分科学家与企业家的合作,并加速各类创新要素在市场上的流动与统筹。文章以国立研究机构的具体案例为视角开展研究探索,以期从整合创新资源、提高创新效率这一角度对全链条科技创新周期有新的认识。 相似文献
63.
通过对自然科学领域1901-2011年550名诺奖获得者生平及获奖数据的详细统计、分析得到110年来自然科学领域诺奖获得者获奖年龄、最高学位获得年龄以及成果年龄的详细变化.深入分析成果获得时间的本质后,将“1901-2011年诺奖获奖者科研创造峰值年龄”转化为“诺奖获奖者在1871-2004年平均成果年龄”.研究发现,在过去的110年中,诺奖获奖者平均获奖年龄的变化趋势与平均成果年龄的变化趋势没有明显的因果关系;不同阶段内诺奖获奖者的平均成果年龄变化幅度因学科不同而略有差异.其中,化学奖和生理或医学奖呈稳步增长趋势,增长幅度分别为6.40岁和6.82岁;物理学奖先有一定下降后呈逐步上升趋势,总体上升2.95岁.自然科学领域诺奖科研创造峰值年龄现在处于44-47岁. 相似文献
64.
Mario Capecchi: The man who changed our world The genetics research that won Mario Capecchi a share of this year's Nobel Prize for medicine may well help to define the science of the 21st century. But the man himself was marked, in extraordinary ways, by the turbulent(动荡的) history of the century before. Mr Capecchi's grandfather, a German archaeologist, was accidentally gunned down by his own men during the First World War. His father, an Italian aviator, was killed in the Second World War. He himself spent that war poor in northern Italy after his American mother was arrested and sent to the Dachau concentration camp-a survival tale all the more remarkable for the fact that he was just four years old when his mother was taken away. One might imagine, after a start like that, that he would develop into an artist-one thinks of Roman Polanski, who survived the Warsaw Ghetto-or a politician. Indeed, Mr Capecchi first intended to study political science when, at length, he got around to a university education. But with his quiet manner and clever mind, he rose to the top of his chosen field in the medical sciences. 相似文献
65.
论解读教育-兼论导致我国大陆"零诺贝尔奖"的主要原因不在教育 总被引:5,自引:0,他引:5
解读教育不仅要注意教育“事实” ,而且要把解读者与教育联系起来 ,从两者整体关系上深刻理解教育。而一旦尊重教育事实 ,人们就不难得出我国大陆“零诺贝尔奖”的主要原因不在教育的结论。在这个基础上 ,解读者设身处地观察教育 ,与教育工作者将心比心 ,必然感到用“零诺贝尔奖”非难我国教育 ,会伤害广大教育工作者感情 ,掩盖真正的矛盾 ,不利于我国教育发展。 相似文献
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67.
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进入21世纪的17年中,日本获得自然科学诺贝尔奖人数多达17人,位居世界第二位,出现了诺贝尔奖“井喷”现象。这些获奖成果大都是20世纪70―90年代的科技结晶,是日本长期对科研进行稳定投入的结果。通过定量分析日本20世纪70年代以来三十多年R D投入规模和强度、来源结构、执行结构和活动类型结构,发现日本R D投入规模和强度是促进科研创新的基础,也是获得诺贝尔奖的物质基础;企业是R D投入的主要来源和使用机构,形成了独具特色的官产学研体系;R D投入活动类型结构稳定、合理,基础研究备受重视。这对我国科技发展具有重要启示:我国要制定恰当的科技发展政策;R D投入要与我国的工业化发展阶段相适应;需要协调好基础研究、应用研究和开发研究的比例,并持续加大基础研究投入。 相似文献
69.
Veronika Licher 《Publishing Research Quarterly》2009,25(1):24-29
A brief review is presented of the Trade book publishing industry in Germany with a focus on bestsellers, authors and titles,
acquisitions and mergers of publishers as well as booksellers and distributors. The data for the Leipzig Book Fair and Frankfurt
Book Fair is presented. The article concludes with a review of awards and prizes presented to authors in 2008. 相似文献
70.
简要介绍了2001年诺贝尔化学奖得主之一——野依良治教授的生平、主要研究成果及其获奖情况,分析了野依良治成功的经验教训,唯有锲而不舍的独立创新,才会产生巨大的轰动效应. 相似文献