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61.
"新性善论"是论述"道德教育的可能性"问题的重要前提,强调由于人类整体社会实践的作用而使得人类个体具有先验性的道德禀赋。该理论的阐释具有重要的理论价值及实践意义。近年来,该理论也受到了一些学者的学术质疑。在论证"道德教育的可能性"这个德育基本命题时,如果不能形成对"新性善论"较为一致的认识,则会形成制约我国德育理论发展的瓶颈。 相似文献
62.
金卫东 《廊坊师范学院学报》2011,27(2):82-83
在分析社区体育对活动内容体系根本需求的基础上,结合民族体育自身特点,阐述了民族传统体育成为社区体育主体内容的必然性和必要性,以期对发掘整理民族传统体育,促进社区体育和全民健身发展起到积极的促进作用。 相似文献
63.
全国教育协会是美国最大的教师专业组织,在教师专业化发展的不同历史阶段及时采取有效策略,成为推动教师专业化的重要力量。其策略具体表现在:争取教师经济条件的改善,保障教师权益、制定教师专业伦理规范、规范教学专业标准、采取多样化的教师专业发展项目等。这为我国教师专业化发展提供了一种新视角。 相似文献
64.
周晨 《扬州职业大学学报》2004,8(4):15-18
清朝“字狱”是我国封建时代思想专制统治发展的鼎峰时期。乾隆朝末期发生的《一柱楼》诗案,使得当时与乾隆帝以“诗友”相称的沈德潜亦未能幸免,但沈德潜在“字”上的遭灾并非只是受到《一柱楼》诗案的牵连,而是由于他所选辑的《国朝诗别裁集》已不符合当时统治政策的变化,所以沈德潜身陷“网”也在情理之中,只不过《一柱楼》诗案加重了对他的惩罚。 相似文献
65.
毛黎青 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(6):8-13
在回顾马克思对经济全球化阐释的基础上,从马克思主义理论出发,解读经济全球化现象,并对当今经济全球化表现出的一些问题包括经济全球化的实质及其与失业、贫困化、阶级、国家主权的内在联系作初步分析和探讨。 相似文献
66.
晚清时期修身教科书在民国以后向公民教科书的转换,是展现中国国民教育近代化历程的生动模本。修身教科书在内容上包含了以孝为首的纲常伦理观念、个人修养教育和国家社会观念的灌输,开启了近代国民教育的第一步。到20世纪20年代末“公民”教育代之而起。由于中国特殊历史时期政治化的影响,公民教育更多地表现出了政党色彩和历史局限性。即使如此,它对国民教育和政治教育的近代化仍然具有重要的启发意义。 相似文献
67.
68.
69.
武夷山自然保护区生态旅游问卷调查 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过对武夷山自然保护区生态旅游游人进行深入的问卷调查,为武夷山自然保护区开展生态旅游提供详实的资料:目前入区的游人主要来自我国华东及华南地区,其它地区客源市场有待进一步开发;入区游客文化程度较高。中青年游客比率较高。入区游客有较强环境保护意识,对生态旅游有一定的了解,是保护区开展生态旅游的基础。武夷山保护区开展生态旅游的关键是探索完全符合生态旅游的项目。 相似文献
70.
Educational Research for Policy and Practice in Japan – With Particular Reference to Youth Education
Taro Numano Yoshiyuki Nagata Mariko Ichimi Abumiya 《Educational Research for Policy and Practice》2002,1(1-2):35-50
Based upon the Fundamental Law of Education, Japanese school education system has long been a source of pride for the country
as a result of the high school participation rate, the homogeneity of compulsory education throughout the country. However,
the confidence of the people in its schools is now showing severe signs of strain and fatigue. In recent years, there have
been many reports about the growing seriousness of a number of educational problems having to do with young people in their
childhood and adolescence. Since the mid-1970s, a number of problems have been highlighted. They include violent behavior,
juvenile crimes, bullying, refusal to attend school, dropping out at secondary level of education, and corporal punishment.
Against the above background, based on recommendations from such advisory bodies as the Central Council for Education and
the National Commission on Education Reform, the Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology (MEXT) has
adopted a range of policies and launched a series of educational reform programmes. For instance, what is called “Rainbow
Plan”, based on the final report submitted by the National Commission on Education Reform, provides the country with basic
guidelines for the educational reform in the near future. Roles of educational research for making policies have been of significance.
Research initiated by the National Institute for Educational Policy Research (NIER) and the National Federation of Educational
Policy Research Institutes (NFERI) is an example of contributions to the development of educational qualities in the country.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献