临床经验性论文的优化对策   总被引：4，自引：1，他引：3  

傅淑娟  钱文霖  单晓巍 《编辑学报》2003,15(2):93-95

比较全面地探讨医学期刊编辑对临床经验性论文的优化对策，包括消除消极的思维定势，提高编辑的知识“势能”，打好编辑的临床功底，增强编辑的选题组稿意识，编出期刊栏目的特色和转变偏颇的办刊观念等优化措施。这在实践意义上有助于医学编辑提高对临床经验性论文的认识，并采取有效措施提高论文和期刊质量，同时进一步丰富了科技写作、科技编辑方法论和编辑学研究的内容。  相似文献   

Accommodations for Students Who Are Deaf or Hard of Hearing in Large-Scale, Standardized Assessments: Surveying the Landscape and Charting a New Direction     

Stephanie W. Cawthon  The Online Research Lab 《Educational Measurement》2009,28(2):41-49

Students who are deaf or hard of hearing (SDHH) often use test accommodations when they participate in large-scale, standardized assessments. The purpose of this article is to present findings from the Third Annual Survey of Assessment and Accommodations for Students who are Deaf or Hard of Hearing. The "big five" accommodations were reported by at least two-thirds of the 389 participants: extended time, small group/individual administration, test directions interpreted, test items read aloud, and test items interpreted. In a regression analysis, language used in instruction showed the most significant effects on accommodations use. The article considers these findings in light of a more proactive role for the National Survey in providing evidence for the effectiveness of accommodations with SDHH.  相似文献   

Links for Academic Learning (LAL): A Conceptual Model for Investigating Alignment of Alternate Assessments Based on Alternate Achievement Standards     

Claudia Flowers  Shawnee Wakeman  Diane M. Browder  Meagan Karvonen 《Educational Measurement》2009,28(1):25-37

  相似文献   

Can a Teacher‐Led State Assessment System Work?     

Deborah L. Bandalos 《Educational Measurement》2004,23(2):33-40

Recent implementation of Nebraska's Standards-based Teacher-led Assessment and Reporting System (STARS) introduced a unique opportunity to examine the benefits and drawbacks of a teacher-led state assessment system. STARS is unique among state assessment systems in that statewide tests are replaced by locally developed assessments designed by teachers. Benefits of this system are found to be greater teacher use of results for instructional planning, greater diagnostic utility of the assessments, and gains in assessment literacy. Disadvantages include the time-consuming and stressful nature of creating localized assessments. Compatibility of STARS with the requirements of the No Child Left Behind Act are discussed.  相似文献   

模糊综合评判在饭店员工培训评估中的应用     

郝芳  邓新华 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):96-98

在饭店员工培训工作中，对员工进行科学合理的评估是非常必要的，因为它直接关系到今后培训工作的改进，关系到饭店企业的经营，关系到每位饭店员工的切身利益，单凭领导的主观判断或打分等方法，很难做到公平、公正。从饭店对员工的基本要求出发，运用模糊数学，构建模糊综合评判模型，对饭店员工进行评估。同时对该方法进行实证案例说明，并对该方法的优缺点进行分析评价。  相似文献   

浅谈教学质量评价的科学化     

李保亚 《安徽教育学院学报》2004,22(5):110-112

科学化是教学质量评价的灵魂,是质量评价的方向.科学有效的教学质量评价,要体现素质教育的价值取向,在方案设计、搜集整合评价信息及结果应用等各个评价环节中,体现出客观性、建设性、开放性等特征.  相似文献   

普通高校高水平跳远运动员训练的方法学问题     

王葱  彭玉宇  谭新莉 《体育成人教育学刊》2002,18(4):56-57

依据现代跳技术的主要特点与发展趋势，结合大学生跳远运动员绝对速度水平相对较低，助跑准确性与稳定性不高的实际情况，对普通高校高水平跳远运动员训练的方法学中的训练指导思想、训练状态目标、训练系统调控方法，一般训练与专项训练的关系、专项素质和专项技术特征及其训练手段等六个主要问题做了尝试性的探讨。  相似文献   

剧烈运动对学生尿液有形成份的影响     

李建春  陈巧林 《安徽体育科技》2002,23(4):58-60

用全自动尿沉渣分析仪(UF-100)及DiaSys R/S 2003尿液分析系统检测学生体育课前后尿液中的有形成份,男生运动1h后尿液中红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、管型(CAST)、上皮细胞(EC)极显著增高,休息1h后RBC、WBC、CAST、EC增高仍有极显著意义.女生运动1h后仅CAST极显著增高,运动1h后及休息1h后RBC、WBC、EC无显著变化.33名学生运动1h后尿液中病理管型(P.CAST)和小圆上皮细胞(SRC)极显著增高,结晶(X'TAL)和蛋白质(PRO)显著增高,休息1h后P.CAST和PRO极显著增高,X'TAL显著增高,SRC增高无显著意义.  相似文献   

对排球技术评定考试方法的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙家明  魏登云 《四川体育科学》2002,(3):65-67

排球技术评定考试方法的改革，主要是针对减少技术评定的主观性研究。在查阅了大量相关的文献资料后，制定了技术考试评定方法的细则，研究了扣分的幅，通过对新方法与传统方法的现场和录像评分的数据统计分析，得出新方法比传统方法对成绩评定，更为例题。  相似文献   

体育教学中开展美育教育的意义及措施     

顾城 《河北体育学院学报》2002,16(4):40-41

体育教学不是身体的单调锻炼,而是健美体格、完美人格的培育。在体育教学中渗入美育教育,努力培养学生的审美意识和能力,塑造学生美的心灵,是体育教学真正实现素质教育的必由之路。本文就体育教学中开展美育教育的意义及措施等问题进行了研究。  相似文献