幼儿园集体教学中教师提问的现状及其改进     

王春燕  林静峰 《学前教育研究》2011,(2)

本研究对观察记录的26个集体教学活动中来自教师的1453个提问进行分析,发现当前集体教学中,教师的提问多限于低水平的认知类问题,其主要目的是传授知识和技能;教师的提问通常不能面向全体幼儿,有20%左右的幼儿从来未被教师提问,教师更倾向对能力较强、性格活泼的幼儿提问;在提出问题后,教师虽有等候意识,但实际给予幼儿思考的时间都十分短暂,通常在1秒左右;幼儿的回答方式以个别作答、集体齐答、自由回答为主,而少有讨论后汇报的方式;当幼儿回答正确时,教师会表层化地追问,而当幼儿回答不正确、不完整或未回答时,教师多采用重述、简单否定、自己代答等方式;教师提问的有效性普遍不高,要么不能引导幼儿思维,要么不能抓住关键问题,要么与幼儿经验不符。为改变这种低效或无效的提问现状,教师需要根据教学内容、幼儿已有经验水平、幼儿发展的兴趣与需要精心设计提问,全面考虑问题的类型与难度、给予幼儿思考的时间、允许幼儿回答的方式以及教师自己的应答方式,使提问真正发挥促进幼儿思维与发展的作用,提高整个教学活动设计与实施的水平。  相似文献   

再论集体经营性建设用地信托之法构造          下载免费PDF全文

杨得兵 《福建工程学院学报》2020,(5):445-449

集体经营性建设用地使用权是一种用益物权,其可转让性得到了新修订的土地管理法的承认,可以成为集体经营性建设用地信托的信托财产。 集体经营性建设用地信托关系中的委托人和受益人都是农民集体。 农民集体作为委托人时,由于不具备我国信托法要求的民事行为能力,所以,农民集体的委托行为往往可以由经过其授权的集体经济组织代理。 集体经营性建设用地信托的受托人一般采取信托机构的形式,并有两种模式可以选择,即由政府出资成立的信托机构和商业信托机构。 前者具有一定的现实意义,而后者代表了受托人未来的发展趋势。  相似文献   

略论新时期的高校集体主义教育     

路红梅 《安阳师范学院学报》2002,(6):45-46

在新的历史时期,搞好高校集体主义教育的关键是:教育者必须抛弃具有浓重左倾色彩的、片面的集体主义理念,用真正的、科学的集体主义理念作为教育内容;建构一套切实可行的措施系统并把它落到实处.  相似文献   

An Exploration of the Relationship Among Teacher Efficacy,Collective Teacher Efficacy,and Goal Consensus   总被引：2，自引：0，他引：2  

Kurz  Terri Barber  Knight  Stephanie L. 《Learning Environments Research》2004,7(2):111-128

This study explored the relationships among individual teacher efficacy, collective teacher efficacy, and goal consensus/vision. Participants included 113 teachers of a high school located in the southwestern USA. During a teacher inservice meeting, teachers completed three surveys that measured the variables under study. Correlational and regression analyses were performed to examine the relationships among individual teacher efficacy, collective teacher efficacy, and goal consensus/vision. Collective teacher efficacy was found to be correlated with all of the other variables examined, but was most highly correlated with goal consensus/vision. Individual teacher efficacy, while related to collective teacher efficacy, was not found to be related to goal consensus/vision. Findings from this study suggest that, because individual teacher efficacy, collective teacher efficacy and goal consensus/vision are related, changing one could have an impact on the others. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.  相似文献   

产业集群学习机制多层解析   总被引：44，自引：0，他引：44  

魏江  魏勇 《中国软科学》2004,(1):121-125,136

本文在产业集群内部学习流程分析的基础上，提出了集群学习机制的三层次分析框架，并分别对这三层次流程的学习机制进行了具体分析，并结合实证调查，对我国产业集群内部的学习机制从人员流动、技术知识溢出、管理信息溢出、设备转移四个方面作了深入分析，揭示了我国产业集群学习机制的具体特点。  相似文献   

社会记忆散论     

罗彩娟 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(6):86-90

已有的社会记忆研究成果集中在三个方面：一是关于记忆概念的界定,不同学者从不同的角度分别提出集体记忆、社会记忆、历史记忆等概念,并对其内涵进行界定;二是关于社会如何记忆的探讨;三是针对＂社会记忆什么＂,即社会记忆的选择问题。社会记忆是人类学、社会学、历史学等不同学科的分析工具,掌握学界关于社会记忆的研究动态对开展相关研究和丰富社会记忆理论意义重大。  相似文献   

透视内心的隔膜——评舍伍德·安德森的《小镇畸人》     

刘玲 《福建师大福清分校学报》2011,(4):43-46

人与人之间的沟通障碍和＂人的异化＂是《小镇畸人》表现的主题,也是20世纪现代文学的重要主题。《小镇畸人》里的＂畸人＂们生活在美国从农业社会向工业社会巨大转变的时期,在这样的背景下,人们丧失了集体身份,在传统清教思想影响下对性的过度压抑,以及人们意识形态的内化导致了人与人之间的不可交流和＂人的异化＂。  相似文献   

云南集体林地确权存在的历史问题与解决对策     

雷敏 《楚雄师范学院学报》2011,26(8):68-71,77

明确集体林地权属是2006年启动的云南集体林权制度改革的核心内容。通过确权,将集体林地使用权、林木所有权明晰到各类林业经营主体,以法律维护集体林权的效力,保障各类经营主体的切身利益。我国的集体林权制度经历了数次变革,本次集体林地确权就遇到了历次林权改革遗留下来的一些问题。合理解决历史遗留问题,成为成功化解矛盾的关键。  相似文献   

论苏曼殊小说中的恋母仇父情结     

戴海光 《铜仁学院学报》2011,13(4):21-25,29

苏曼殊是清末民初萃集革命与创作于一身的“奇人”。综观他的六部小说,在清新飘逸、温柔凄艳的文字中,蕴含着浓厚的恋母仇父情结,而个人无意识和集体无意识恰恰是这种情结出现的根源。这种情结的作用,导致了苏曼殊在小说中呈现出过分地褒扬女性而极度地贬低男性的两极对立的情感取向。、  相似文献   

媒体导向与大众情感--以民国时期的施剑翘复仇案为例     

李凌菲 《保定学院学报》2016,(4):90-92

1935年11月,归隐军阀孙传芳在天津居士林被施剑翘枪杀。这场复仇奇案轰动了全国,引起媒体的广泛关注。众多媒体同情并塑造了施剑翘良好的形象,极大地引导了大众情感。在“法”与“情”的论争中,国民政府选择了民意所向的“情”的一面,施剑翘最终被特赦。“施剑翘案”是中国司法史上的大事,也是中国新闻史上的大事。该案表明近代媒体舆论力量的增强,也充分说明媒体导向容易左右大众情感。  相似文献